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高三学生, 使用新版高中政治教材, 有什么好的复习备考方法吗?

今年使用新教材新高考的省份,面对新的变化,高三复习面对新的挑战。教材是新的,高考也是新高考,没有新教材的高考试题作为参考,高考出题的方向也不太明确,那么,为了提高高考成绩,高三学生有什么好的方法备考高中政治呢?下面,我来谈谈几点个人的看法,仅供参考。

一、要有大局观念,学会综合分析问题

在研读高中政治新课程标准的时候,我们会发现,新课标要求发生了变化,不再单纯靠碎片化知识,更侧重树立大学科观念,要能够依据结构化的教材知识内容,进行综合能力的测评,考试更关注学生运用知识进行系统分析能力。在答题的时候,不局限于某个模块的知识,要学会发散思维,善于多角度思考问题,真正提高处理复杂问题的能力。对于高中生来说,新教材内容变化大,知识点比较繁多,也比较难于记忆,对教材知识,不能过于死记硬背,要善于宏观把握教材内容,依据教材逻辑,形成自己的思维逻辑,具有大学科观念,能够整理好教材知识内容,理解教材知识之间内在联系,构建自己的知识网络,拥有比较系统全面的知识观念,这样才能更好适应新课程改革需要,提高自己的个人能力。

二、要提高核心素养,适应课程内容的变化

高三学生,学好政治,就需要熟悉高中思想政治的学科性质,知道学科的任务要求,理解国家对人才培养的要求,主动提高自己的核心素养,形成正确的价值观念,有必备的品格,具备关键能力,能够具备思想政治学科要求的四个核心素养。结合高中政治学科内容,了解教材对自身素养的要求,学会融会贯通,形成自身能力。在学习过程中,要成为有信仰的人,这种信仰是有科学理论支撑的信仰;要成为有思想的人,这种思想是科学精神的集中表现;要成为有尊严的人,这种尊严要求我们必须具备法治意识;要成为有担当的人,这种担当,只有在公共参与的过程中才能体现。对于高三的学生来说,学好高中思想政治,就需要有信念,学习科学理论,就需要有思想,具备科学精神,就需要有尊严,要有自由、平等、公平的价值取向,就需要有担当,要行使好人民当家做主的权利,履行法律规定的义务。

三、要学会分析情境,提高探究问题能力

高中政治新课程改革,注重发展以各类活动为支撑的学科课程,注重创设情境,设置议题,让学生通过自主学习、合作探究,在参与的过程中提高自己的学习能力,学会处理复杂情境,能够自主解决问题,具有创新思维,勤于思考,善于发现。在高三复习的过程中,要结合学科特点,多关注国内外大事,学会利用学习的课本知识,尝试进行分析和思考,在分析过程中提高个人的观察和分析问题的能力。在平时考试过程中,要多做情境类的试题,学会答题技巧,提高自己的解题能力,做过的题目,要善于分析和总结,经常进行反思,对问题进行归类和整理,通过不断做题,提高自己的学习成绩。

总之,面对新教材和新高考,高三学生,要想学好高三政治,需要有大局观念,提高综合分析问题能力,要提高核心素养,适应课程内容变化,要学会分析各类情境,提高自己的探究问题的能力。

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