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高考到底有多重要了? 其实, 非常重要, 年轻一辈的可以看看

今天来聊聊高考,我个人是非常支持高考的,我认为高考有利于穷人,而不利于富人。先说说,什么是高考?

高考起源于古代的科举考试,科举考试是为了什么呀?是为了选拔人才,从统治者的角度考虑,希望把所有的人才都纳入自己的统治阶层,而不是散落在外,那样会对自己的统治构成极大威胁。

科举

举个例子,刘邦,曾经只不过是一个亭长,兵荒马乱的时候,这样的人才起义了,然后就成帝王了。如果,他当年是个大官,那基本上就不会起义。如果,再有家有孩子,外加良田千亩,不被逼到死角,那是肯定不会起义的。

刘邦

这就是体制内和体制外的区别,如果这样的人才为统治阶层而战,而不是挑战统治阶层,那毫无疑问,统治阶层的地位会稳固很多。那问题来了,你咋知道这个人有没有才华,随机抓一千个壮丁给你,你告诉我里面哪个人最有可能是刘邦?统治阶层当然没这种超能力啊,如果有,刘邦刚出生的时候就会被抓进宫,当嫡系培养或者直接一刀咔嚓了。

虽然统治阶层无法慧眼识人才,但是,他是真的很想尽最大努力把他们都收于麾下。炒股就是炒概率,收人才寻黑马也是。

科举

古人根据经验发现,读过书的不一定是人才,但是人才呢?大部分都是读过书的。换句话说,读过书的成才概率远大于没读过书的。然后,古人还发现智力高的人,成才的概率远大于智力低的。所以,科举考试诞生了,于是,古人发明了科举考试,一个纯粹的读书竞赛游戏,这个游戏的规则很简单,比谁在读书方面的智力天赋高,读书智商高者胜。

统治者的目的根本不是说读书最好的人就一定是最厉害的人才,而是把读书方面智力优于常人的选手通通收购于体制内,成为自己人,从而纳入自己的观察范围。这样的人里面出现顶尖人才的概率远远高于普通人群。

至于有一些个体啊,读书智力不高,但是也是人才的人,或者说是读书智力很高,但是因为太穷,没有接触读书机会的人漏掉就漏掉了,只要站在自己这边的人才数量数十倍于朝野之外的人才,自己这边是有组织有集团的,对方是零散无组织的,那就可以保证自己统治稳固,是否埋没了小部分人才,并不关心,到了现代就演化成高考了。

高考可以改变命运,这一点毫无疑问,不要拿个例做特例,当年大学没扩招前,就算是大专生回到县城,那也是响当当的人物。至于扩招后,你考重点,甚至是清华、北大试试。换句话说,一个农村小伙子进北大,还是北大青鸟,他们的命运能一概而论吗?不是大学不能改变命运,而是你考的大学可能不够好。

三百六十行,行行出状元,每行都有成才率。其中,高考上大学的成才率是最高的。在日常生活中,谁家的孩子上了重点大学,居然没成才,现在收入还不如出去打工的那是重磅新闻会迅速传播的,如果谁家的孩子外出打工,没成才,就挣个辛苦钱,大家会习以为常,这不是很正常的事情吗?就凭这一点区别就可以看出,人们对高考和打工总赋予的不同期望值,把上大学和成才直接划等号,其他哪行哪业敢给这么高的期望值,就从期望值如此之高这一点,我们也可能看出高考的与众不同。

从古至今,给后代一个更好的成长环境就是人类的天性,每个人都会尽量的给后代各种资源,以便于其顺利成长。除了衣食住行等资源之外,最重要的一个资源就是教育权。在古代,最初的时候,教育权为大贵族独有,那个时候做官是要靠举荐似的,有大人物保举你,你才能做官。这个时候读书,自然只会是大贵族子弟才过去读,教育权垄断在大贵族手里,也就是俗称的世家。如秦朝,几乎所有的高级官员将领都来自于关中世家望族,平民想往上爬,唯一的途径就是依附于世家,不可能一步登天。

世家

后来,发明了科举考试,这个发明把做官的可能性赋予了所有的读书人,不过这个时候呢,教育权依然是贵族的专利。所谓寒门学子,那只是相对于大贵族而言的,相对平民依然是富裕之家,在封建社会,家里必须相当富裕,才能供养得起读书人。

一本书要半个月工资,上京赶考路上就要花半年,考不上就直接在京城里继续住一年,这种天价耗费不是普通人家承担得起的,穷人孩子还是早点长大去干农活养家吧。就算到了民国时代,能读书的也都是地主富农家庭出身,哪怕是带领农民翻身做主人的开国元勋都是,家里没足够的钱,是不可能读书的。

穷苦人家大规模通过教育逆转命运,历史上只出现过一次,就是二十世纪八九十年代全国统一应试教育,大批的真正的穷人子弟进入大学,甚至考进了清华、北大。现在好多企业家都是那个时候上的大学,查他们家族履历,那真的是三代贫农,父母常年连吃饱饭都做不到。就这么通过大学教育逆转了人生命运,珍贵的教育权---阶级上升的通道,就这样通过高考打开了。

一些不负责任的媒体舆论,鼓吹知识无用论,经典名言就是读大学有什么用啊,还不是要给高中毕业生打工,而实际上,这个世界上最坑人的谎言就是学历不重要,知识无用论的盛行,让一些穷人家的孩子真的相信了。北大毕业也是去卖猪肉的,辍学创业打工也是能发大财,说是毕业了,也是给高中毕业的老板当员工这些谎言。然后,这些穷人的孩子就放下了教育权。与此同时,我们发现那些鼓吹知识无用的媒体撰稿人,全是一些高学历的知识分子,他们自己靠知识吃饭,却告诉别人知识无用。

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