导语：从小学开始，英语便一直是能与语文、数学这两大学科并列的“第三大主要科目”，也是众多学生和家长的“难题”。为了学习英语并在英语学习上取得更好的成绩，他们可谓是苦心孤诣、殚精竭虑。但是随着中国在国际社会上地位的提高和国际话语权的加重，有些人对英语学习提出了质疑：英语真的还像以前那样重要吗？
英语的主科地位“不保”，小学生期末考试“不考”
在今年召开的两会中，全国政协委员许进在采访中提到，他建议对义务教育阶段的英语教育进行改革。而最核心的改革之处就是取消英语的主科课程地位，并不再把英语（或其他外语）设为高考必考的科目，同时也禁止组织非官方的外语考试对义务教育阶段的学生开放。
在几个月之后，随着“双减政策”的落地，倡导中小学的作业负担和课外辅导负担做到切实减轻，各地教育局也纷纷响应并做出了响应的举措。如上海教育局便在2021学年度的课程计划中明确指出，上海的小学期末考试将不再进行英语这一科目的考核。
除此之外，“取消英语”的呼声也越来越高。很多人认为，英语的学习过于困难，而且花费的时间过多，占据了本应属于其他主科的学习时间，属于“喧宾夺主”；也有人认为，在英语教育上投入了大量资源使得教育成本过高，普通家庭承受不起。
可能众多学生听到这样的消息都纷纷叫好，认为自己即将脱离“苦海”，再也不用背单词了。但是根据目前的相关政策，取消英语的主导地位这一政策仍停留在小学低年级阶段。在初中、高中的课程学习中也仍然少不了英语的身影。因此老师们也奉劝各位同学：别高兴太早，认真学习才是“王道”！
“取消英语”现实吗，这位教授有话说
教育改革箭在弦上，“取消英语”的呼声越来越高，这些大家都有目共睹。但是“取消英语”真的现实吗，传统的“语数英”三大主科会退出教育舞台吗，有一位教授表明了自己的立场。
来自北京师范大学教育学部的教授，著名教育家顾明远博士在接受记者采访时表示，在当前国际化、全球化的大趋势下，英语的重要性仍然首屈一指。因此对于“取消英语”这一呼声，他显然是不赞同的。英语不能退出高考，但是高考中的英语科目可以采取等级考试或多次考试的方案，这样既可以减轻学生们的负担，又可以提高学生们对英语的兴趣。
其实这位教授提出的方案也在高考的改革政策中有所体现。在高考改革政策中便有这样的内容：在高考中，对英语的考核可以实行“一年多考”，而考试成绩将会以等级的形式呈现，而不是和之前一样计入高考总分。不同的大学将会对英语等级提出相对应的报考要求。这样的改革一旦落实，那么高中生在英语方面的压力确实将会相对降低。
但是在小学低年级阶段取消对英语这一学科的考核还是很有必要的。因为在小学低年级的学习中，更应该以语文、数学这种基础学科的教育为主，而不是增加一门让孩子们学习起来更有难度的英语这一学科。很多孩子由于年龄过小，理解能力不足，因而学习英语也格外困难，这也导致他们将更多的时间用在学习英语上，而忽略了对母语的学习。其结果往往也不尽人意。
如今的信息时代，英语应该怎么学
将积累词汇看做一种习惯
有些同学在学习英语的过程中面对的第一座“大山”就是英语词汇。面对着看似毫无规律又纷繁复杂的英语词汇，很多同学想必都有过放弃的想法。但是学习单词的过程绝不是一蹴而就，词汇量的重点在于积累。只有在日常的英语学习中多积累生僻词汇，并反复翻看加以熟悉，才能在考试时得心应手。
在日常生活中培养语感
培养语感也是很重要的一种学习英语的方式，而培养语感最重要的方法就是多聆听，多交流；多阅读，多朗读。在聆听与交流的过程中，既能够锻炼英语的听说能力，使英语不再是“哑巴英语”；而阅读和朗读则可以是直接培养语感的重要途径。
提高对英语的兴趣
“兴趣是最好的老师”，只有提高了对英语的兴趣，英语学习才更容易开展。想要提高对英语的兴趣，可以通过欣赏英文电影、阅读英文原版小说、听英文歌曲等方法来实现。
编者寄语：在当下的教育体系下，英语仍然占据着主要地位。因此，虽然小学低年级对英语的要求降低了，但是并不代表英语将会退出教育舞台。无论是学生还是家长也都应该在初高中，甚至是大学对英语给予相应的重视。
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