这个今天是9月28号，我们秋季开学已经快一个月了，而双减落地也快一个月了，受到了广大家长学生的一致好评，大多数家长都非常拥护这个双减政策，确实给学生的家长减轻了不少负担，特别是课后服务，我们家长也跟自己孩子的放学时间实现了无缝对接，在这里，还是要去给我们的课后服务去点赞。
当然这双减政策，不仅减轻了我们学生的课外负担，课内的负担也减轻了很多，像这个一二年级现在都没有考试了，新东方学而思在打这个课外辅导机构已经开始了裁员，可以彻底说，双减这个威力慢慢地爆发出来，我这一天也想了很多，总结一些问题出来，供各位去参考，可以说是双减之后，我的一些思考和一些意见想大家可以去讨论一下。
第一个就是我们不分这个重点班，不考试不排名了，我就想问，这个中考高考怎么办？这个中考高考的时候是不是是按照分数从高到低录取的？这个跟我们的目标是否相辅相成，有没有说是背离我们这个目标？第二个就是不考试，不排名不分重点班，你怎么知道我们学生掌握的情况如何？特别是在一年级和二年级，我们两年都没有考过试的，怎么知道我们学生掌握的如何？到三年级突然跟不上怎么办啊？学生这个学习和考试，就跟这个打仗一样，战士们天天都在训练，虽然说没有战争，但是没有战争时就不训练了吗？你会发现不是，我们和平时期，我们几乎天天也在进行大规模的训练，精神上没有半点放松。
第三个就是周末，寒暑假，都不让去补课了。周六晚上补课，这个时间也比较紧，我就想问，如果说对那些学习不好的学生，他如果想去找一个老师就很难，正规机构没有周六周日，想补个课也不行，而且家教也不行，因为家教也要遵循这个双减，周六周日也不行，那这学习不好的孩子就不能补课了，难道让这些孩子去自生自灭？
第四个就是我们孩子的寒暑假比较漫长，我们依赖的培训机构也不让补课了，那这以后我们孩子的寒暑假让孩子去哪里？家长上班去哪里？以前可以放在辅导班，现在放在什么地方，也希望相关部门能给出一些意见和建议，让我们没有后顾之忧。第五个，我们经常说因材施教，分层教学，这个是孔子说出来的是吧？就是根据不同的学生情况，我们在备课讲课的时候做出一些针对性的一些改变，现在不分这个重点班了，不排名了，怎么体现因材施教？
基于以上五个问题，有的时候我也是去强行说服自己，怎么去理解它？此外我们做双减，不能光说减负，只要动作上的减负，还要考虑我们思想上、目标上的减负在什么地方，毕竟我们的中考高考的指挥棒还在，我们总不能一到九年级都不考试，突然来个中考，这是不是有点不科学是吧？有点拔苗助长，我也希望，我们在改革的时候，把这个平时的减负跟我们的中高考两个大考结合起来，这样的话不至于让我们非常慌。
对此，大家怎么看？
