还记得24年前那位清华学霸王丽红吗？他不顾家里人的反对嫁给了追他多年的非洲男子，随着他去了非洲，但这个清华学霸发现非洲入目可见皆贫穷，除了开始的不适应，后来也融入了其中，并且在当地创办了一所中文学校接收一些非洲的学生，就是因为对知识改变命运始终信奉，想让这些孩子通过知识改变命运。
其实非洲由于历史遗留问题无疑是落后的，还没有很好的发展，而近几年在众多像王丽红一样的人的帮助下，非洲也渐渐地有了起色，适龄儿童也可以进入学校学习，而近期在非洲也出现了一个“数学天才”。我们都知道天才的稀缺度，对于非洲那样的国家天才更是少之又少，好不容易出现了一个老师肯定会在教学上有所侧重。
据悉小黑在8岁的时候就被他的父母送到了当地的学校接受教育，对比那些10多岁还没有进入校园的学生来说他无疑是幸运的，和其他学生的内向不同，他显得十分的活跃，尤其是在数学问题上，老师提问他总能答出来，而且反应十分迅速，而每次的数学成绩都是在班级上名列榜首，他的这种天才现象被学校的领导以及老师知晓，并且让老师着重培养，而老师可能也是为了测出他的天才程度给他出了一道难题。而小黑只用了11秒就将这道难题解出来了，并且在过去很长时间后班上其他同学还没有想出答案，让老师更加确认了，他是一个数学天才的现实。
而老师也将当时小黑做题的情景拍成视频发到了网络上，让当地的媒体知道后争相报道，为的就是鼓励当地的学生向小黑学习，将心思用在学习上，并且为了节目效果，也为小黑出了很多“数学难题”，小黑也是对答如流。可能在当地人的心里落后的非洲也能出现一个稀缺的天才，无论是小孩的逻辑能力，还是对数字的敏感，都让他们产生了一种非洲即将一个诞生伟大的数学家的想法。但这个小孩子却没有表现得多开心，在他心里算术只是小菜一碟根本不在话下。
这个短视频也逐渐在中国传播，中国学子看到老师给小黑出的题目，以及当地电视台给小黑出的题目的时候，纷纷不厚道地笑了。
原来老师给小黑出的“数学难题”，只是3位数乘两位数的数学计算：“250×11”不是我小看非洲的数学天才，这道题别说放在中国10岁的孩子身上，就算一些进入一所严格的幼儿园的三四岁学生恐怕都能做得出来，毕竟250后边有个0，想要算得快的话完全可以当成两位数乘两位数来计算，而电视台小黑出的题目也只是百以内的加减乘除，其实放在中国每一个学生身上都能够做得出来，照这么来说的话，中国学子是否每个都是天才？
其实从这件事情上我们可以看出非洲教育确实是非常的落后，会百以内的加减乘除就会被视为天才，其实不是说中国学子有多么的优秀，只是说非洲孩子并没有优秀的教育资源，师资力量也很少，才导致的这一现象，实际上非洲小孩到中国从小学习的话，可能也不会比中国学子差多少。
毕竟大多中国学生都是靠着辅导班，以及家长对学生成绩的焦虑硬“鸡”成的，而且中国的教育内卷已经转到了幼儿园，许多学生从幼儿园开始老师就开始教给他们英语、算术、古诗等等，有的学校甚至因为孩子没有在幼儿园提前学过一年级的知识就被劝退，可见我国的超前教育有多么的严重，说实话我国教育内卷若是不那么严重的话，没有超前教育的中国学子可能也会像小黑一样，因为会百以内的加减乘除就被认定为天才吧。
其实超前教育并不是什么好事，就像一所小学刚上一年级的小学生在老师讲课的时候纷纷表示自己已经学完一年级部分学科的一整本书的内容，导致学生在上课的时候不会再集中注意力听老师讲课了，毕竟超前教育的影响下，让他们觉得自己已经完全会了，其实这种“会”是经受不住时间的考验的，要知道低年级是学生打基础的时间段，若是在这个时间段没有将基础打扎实，没有养成良好的学习习惯，在未来学习道路上只会越走越难。
最后我想说：虽然对于中国学生来说，非洲这个数学天才并不能算作是天才，但在如此落后的地方，在没有接受过中国超前教育的情况下能够在数学方面展现如此高的天赋，显然也证明了这个学生的头脑确实快，但中国学生的超前教育确实不是什么好事，希望各位家长谨慎对待，不要让超前教育害了孩子们。
