职校本科应届毕业生可以直接考研吗？会不会受到歧视？一些即将成为职校本科生的学生对自己未来的发展感到一丝的担忧。可以肯定的是，职校本科生和普通高校本科生一样，毕业可以直接考研，双方享有同等的待遇，而且有着较好市场前景的硕士专业研究生教育将是他们升学的最佳选择。
第一，层次前后衔接：职业本科教育向上接续硕士研究生教育。
按照我国目前高等教育学历、学位层次呈现为专科—本科—硕士研究生—博士研究生的前后衔接态势，既然职业本科教育在层次上属于本科教育，那么它与普通本科教育一样，向上接续着硕士研究生教育。
根据教育部《关于独立学院转设有关问题的说明》等文件精神，职业技术大学在层次上属于本科层次的职业教育，与普通本科高校属于同一个层次，学生毕业后获得本科学历。那么，本科学历的获得，就意味着职校本科应届毕业生可以直接报考硕士研究生。根据教育部《2022年全国硕士研究生招生工作管理规定》的说明，硕士研究生的招生对象主要为“国家承认学历的应届本科毕业、本科毕业以及具有与本科毕业同等学力的中国公民”。
职校本科生是国家承认学历的全日制本科生，与普通高校本科生享有同等的待遇，可以直接报考攻读硕士研究生。这与有些考生认为的“职校本科毕业生算同等学力生，考研受影响”的偏见完全不符，他们混淆了职校本科生和职校专科生的差别。按照相关文件要求，职校专科生需要毕业两年以上才能以本科“同等学力生”的身份报考研究生，而职校本科毕业生与普通本科毕业生一样，并不是考研招生简章中所谓的“同等学力生”。
第二，定位高度一致：职业本科教育与专业学位研究生教育共同定位于应用型人才培养。
职业本科教育在性质上属于职业教育，也是应用型教育，定位于“高层次技术技能型人才”培养，与专业学位研究生教育“高层次应用型专门人才”的定位高度一致。
根据教育部《本科层次职业学校设置标准（试行）》规定，本科层次职业学校应坚持面向市场、服务发展、促进就业，将人才培养定位于为国家和区域经济发展培养“高层次技术技能型人才”；具体到专业而言，教育部在《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》中强调，本科层次职业教育的专业设置应坚持需求导向、服务发展，服务建设现代化经济体系，推进更高质量更充分就业。可以看出，职业本科教育坚持市场需求导向，服务充分就业和经济发展需要，培养的是一种高层次、应用型人才。
中国学位与研究生教育信息网信息显示，专业学位与学术型学位不同，它是以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规、高水平训练的高层次人才；国务院学位委员会、教育部在《专业学位研究生教育发展方案（2020—2025）》中将专业学位研究生教育视作培养“高层次应用型专门人才”的主渠道。因此，高层次、应用型同样是专业学位研究生教育的培养定位，与职业本科教育的培养定位高度一致，不同的仅仅是层次性，职业本科教育指向技术技能型，属于本科层次的人才；专业学位研究生教育指向专门型，属于研究生层次的人才，层次的不同为方向一致的应用型教育提供了进一步接续的可能性。
更进一步讲，专业学位研究生教育包括专业硕士和专业博士两个层次，专业硕士与学术硕士不同，注重实践导向，因此专业硕士将是职校本科生向上进阶的最佳选择，而职校本科生将是专业硕士生源选拔的最好来源。正如中共中央、国务院在《深化新时代教育评价改革总体方案》中所强调的，要深化新时期研究生考试招生改革，加强科研创新能力和实践能力考查，其中实践能力是职校本科生相对于普通高校本科生的能力竞争优势，他们完全有能力应对研究生的入学考查，更何况是对实践能力要求强的专业硕士教育的入学考查。
第三，共同面向职业：职业本科教育与硕士专业学位教育在服务面向上都具有职业导向性。
职业本科教育在服务面向上坚持职业导向、对接产业需求，与专业学位研究生教育强调的突出职业指向、衔接产业发展较为一致。
根据教育部公布的《职业教育专业目录（2021年）》，我国职业本科教育专业共涵盖19个专业大类、90个专业类和247个专业，这些专业类别的划分既体现出现代职业教育体系内部的一致性，即与高职专科、中职专业目录的一致性；又彰显出与产业、职业、岗位的高度衔接性，体现出对接现代职业体系、服务产业需要的特点。因此，职校本科生在毕业后能直接上岗，就业市场好；如果他们希望继续向上进阶的话，同样有适合他们的教育场域，即具有较强职业导向的专业硕士教育。
根据教育部《学位授予和人才培养学科目录（2018年4月更新）》，我国专业研究生学位共有47个专业类别，从名称上看这些专业类别大多直接对接职业岗位，如护理、兽医、会计等，且基本都能覆盖职业本科教育目录中的相关专业，如“护理”直接与职业本科教育目录中的“护理”相对应，“兽医”则与职业本科教育目录中的“动物医学”“宠物医疗”相对应。根据《专业学位研究生教育发展方案（2020—2025）》的要求，硕士专业学位应突出职业背景和专业人才指向，增强行业产业发展的针对性，并应发挥行业企业的作用，积极完善专业学位与职业资格准入及水平认证的衔接机制，这与职业教育强化与职业标准、职业资格证书相衔接的特点高度一致。
第四，扩招提供机遇：专业硕士大规模扩招为职校本科生升学铺就光明大道。
根据教育部等三部委《关于加快新时代研究生改革发展的意见》，在未来一段时间内，我国将“大力发展专业学位研究生教育”；而《专业学位研究生教育发展方案（2020—2025）》则进一步明确，到2035年，将以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批专业硕士、专业博士学位类别，尤其是“将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右”。专业硕士的大规模扩招为即将毕业的大批职校本科生提供了非常利好的升学市场。
事实上，为响应国家政策的号召，近年已有多所名校的部分学院开始停招学术型硕士研究生，仅招专业型硕士研究生。如复旦大学经济学院于2021年5月发布通告称，自2022年开始不再招收学术型学位硕士研究生；而北京大学经济学院从2014年起就已经不再招收学术型硕士研究生。就考生市场来看，近年报考专业硕士研究生的考生也有逐年增加的趋势，《2021全国研究生招生调查报告》显示，部分学校报考专业硕士研究生的学生已经超过60%。供需双方的大好形势表明专业硕士学位将是我国教育领域未来发展的“一枝独秀”，将为职校本科生的升学提供一条非常光明的道路。
中职学生可以享受以下这些资助政策
在中等职业教育阶段，建立了以国家奖学金、国家助学金和免学费为主，学校和社会资助及顶岗实习等为补充的资助政策体系。
1.国家奖学金国家对全日制中等职业学校二年级（含）以上学生中学习成绩优异、技能表现突出的学生进行奖励，每年奖励2万名学生，奖学金标准每生每年6000元。
2.国家助学金资助中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。平均资助标准每生每年2000元，具体标准由各地结合实际在1000~3000元范围内确定，可以分为2~3档。家庭经济困难学生比例按规定分区域确定。六盘山区等11个连片特困地区和西藏、四省藏区、新疆南疆四地州中等职业学校农村学生（不含县城）全部纳入享受国家助学金范围。
3.免学费对中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费（艺术类相关表演专业学生除外）。城市家庭经济困难学生比例按规定分区域确定。免学费标准按照各级人民政府及其价格、财政主管部门批准的公办学校学费标准执行（不含住宿费）。
4.学校资助中等职业学校每年安排一定的经费，用于学费减免、勤工助学、校内奖学金和特殊困难补助等。
5.社会资助社会团体、企事业单位以及个人资助中等职业学校家庭经济困难学生。
6.顶岗实习安排中等职业学校学生到企业等单位顶岗实习，获得一定报酬，用于支付学习和生活费用。
在国家政策的帮助下，除了感受国家给我们的温暖外，我们更应该去努力奋斗，发奋图强，把握求学时光，磨炼自己，做一个对社会有贡献的人，在日后可以帮忙更多的人，让爱在互帮互助中永久传递。
中等职业学校资助政策包括哪些项目？
全国各省为就读中等职业学校的学生提供的资助主要有四项：1.国家奖学金资助；2.国家助学金资助；3.国家免学费资助；4.建档立卡学生生活费资助。
哪些学生属于家庭经济困难学生？
家庭经济困难学生主要指本人及其家庭的经济能力难以满足在校期间的学习、生活基本支出的学生，具体包括建档立卡学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等，也包括因受重大自然灾害、重大突发意外事件等突发状况引起的家庭经济困难学生。
国家奖学金、国家助学金、免学费和建档立卡学生生活费资助的资助对象有哪些？
国家奖学金的奖励对象为：奖励中等职业学校特别优秀的二年级及以上学生，奖励标准为每生每年6000元。
国家助学金的资助对象为：中等职业学校全日制正式学籍的一、二年级的残疾学生、涉农专业一、二年级在校学生和非涉农专业家庭经济困难一、二年级在校生。资助资金为每生每年2000元。
免学费的资助对象为：对中等职业学校全日制正式学籍农村（含县镇）学生、残疾学生、孤儿、城市涉农专业学生，以及家庭经济困难学生和戏曲表演专业学生免学费（其他艺术类相关表演专业学生除外）。以广东省为例，财政按每生每年3500元（残疾学生3850元）标准补助学校。其中民办学校学费高于财政补助基准的，可继续向学生收取高出部分的学费。
建档立卡学生生活费的资助对象为（以广东省为例）：中等职业学校全日制正式学籍的广东户籍建档立卡学生。资助资金为每生每年3000元。
“建档立卡”的学生，就读中职学校期间可以申请多少资助资金？
以广东省为例，属于“建档立卡”的学生在享受每生每年3000元的生活费补助和每生每年3500元免学费补助的同时，还可以申请享受每生每年2000元助学金。
残疾的学生就读中职学校期间可以申请多少资助资金？
残疾的学生可以申请享受每生每年2000元国家助学金和每生每年3850元（广东标准）免学费补助。
涉农专业的具体范围是什么？
目前涉农专业为36个，分别是：设施农业生产技术、现代农艺技术、观光农业经营、循环农业生产与管理、种子生产与经营、植物保护、果蔬花卉生产技术、茶叶生产与加工、蚕桑生产与经营、中草药种植、棉花加工与检验、烟草生产与加工、现代林业技术、森林资源保护与管理、园林技术、园林绿化、木材加工、畜禽生产与疾病防治、特种动物养殖、畜牧兽医、宠物养护与经营、淡水养殖、海水生态养殖、航海捕捞、农产品保鲜与加工、农产品营销与储运、农业机械使用与维护、农村电气技术、农业与农村用水、农村环境监测、农村经济综合管理、农资连锁经营与管理、农村土地纠纷调解、粮油饲料加工技术、粮油储运与检验技术、农村医学。
可以同时享受建档立卡学生免学费和残疾学生免学费吗？
不可以。中等职业教育建档立卡学生免学费与残疾学生免学费按就高不就低原则资助，不同时享受。
国家奖学金的奖励对象有哪些？
奖励中等职业学校特别优秀的二年级及以上学生，每生每年6000元。奖励名额适当向农林、地质、矿产、水利、养老、家政等专业和现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等人才紧缺专业为主的学校及办学质量高的学校倾斜。
国家奖学金的奖励标准是多少？
国家奖学金具体奖励标准为：每生每年6000元。
国家助学金的资助标准是多少？
国家助学金具体资助标准为：每生每年2000元（每学期1000元）。
哪些学生可以获得国家助学金？
中等职业学校全日制正式学籍的一、二年级的残疾学生、涉农专业一、二年级在校学生和非涉农专业家庭经济困难一、二年级在校学生可以申请，由所在学校依法依规确认后，可获得国家助学金。
国家助学金如何申请、评审和发放？
国家助学金按学年申请和评审，按学期发放。新学期开学一周内，学生向学校提出申请，递交《国家助学金申请表》，并提供相关佐证材料。学校进行评审、公示无异议后即可发放国家助学金。学校为受助学生办理资助卡，直接将国家助学金按月发放到受助学生手中。
免学费的资助标准是多少？
免学费资助标准为（以广东省为例）：每生每学年3500元（残疾学生每生每年3850元）。
哪些学生可以获得免学费？
中等职业学校全日制正式学籍的一、二、三年级的农村籍（含县镇）学生、城市籍涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生（不含艺术类相关表演专业学生）、残疾学生和戏曲表演专业学生可以申请，由所在学校依法依规确认后，可获得免学费资助。
免学费资助如何申请、评审？
新学期开学一周内，学生向学校提出申请，并提供免学费相关佐证材料。学校进行评审、公示无异议后向申请免学费学生反馈免学费申请最终结果。
免学费资金是否直接发放到学生手中？
免学费资金直接拨给学校，不发放到学生手中。
哪些学生可以获得建档立卡学生生活费补助？
以广东省为例，从2016年秋季学期起，广东户籍建档立卡贫困户在中等职业学校就读的在校学生。
外省户籍的建档立卡学生可以申请吗？
以广东省为例，外省户籍建档立卡学生不能申请广东省建档立卡学生生活费补助。
建档立卡学生生活费补助标准是多少？
以广东省为例，建档立卡生活费补助标准为每生每学年3000元。
除了国家资助项目是否还有其他资助项目？除了上述几项主要的国家资助政策外，中等职业学校应利用从事业收入提取的奖助基金、社会组织和个人捐赠资金等，用于减免学费、设立校内奖助学金和特殊困难补助等支出。
