/许明/
列位看官：国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。博士等优秀人才投身中小学基础教育，绝不是什么大材小用，而是好事一桩。但是，若优秀人才投身的只是各方面待遇优厚的中小学，则另当别论。
近日，“中学教师面试一半是博士”迅速蹿升到微博热搜第一。据“央视网快看”报道，北京师范大学生物学的硕士研究生缑晓雪参加了一个深圳的“四大校”（即深圳最好的四所中学之一）的教师岗面试，她称，生物学进入面试的有7个人，7人中有4个人都是博士。她听在场面试的人说，化学那边应聘的全都是博士。
近年来，教师待遇得到很大提升，全国已经有2846个区县的预算安排，实现了“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员”。高学历、名校生涌入教师队伍，“从教热”持续升温利国利民。
但不容忽略的事实是，高端人才涌入的绝大部分是给予安家费、提供人才公寓、为配偶解决工作、为子女解决入学入托的中小学。具有如此雄厚财力的中小学凤毛麟角，普通中小学对高端人才的吸引力则明显不足。
如此一来，高端人才涌入中小学的积极意义就打了些许的折扣。近些年，国家出台了包括降温学区房、优秀教师轮岗、“双减”等举措来应对教育不均衡问题，高端人才“冷热不均”会在某种程度上造成新的教育不均衡现象。从事基础教育的中小学，如果“塔尖”和“塔底”在师资、财力等方面差距过大，教育资源的普惠就很难达到理想的境地。
还有一点需要向相关中小学提及，教师在传道授业解惑上是需要有技能的，绝非仅仅高学历就可以。引进人才，贴金之外更需实用。
正所谓：
从教热度日升温，高端人才也跻身。
绝非大材来小用，若能普惠满园春。
良禽择木无可非，只为优厚少作为。
这边热来那边冷，教育不均把头回。
