听课效果的高低会影响个人的学习情况，高二理科学生，在这个关键阶段，要学会听课，不能老是走神，否则会影响听课的效果。那么，高二理科学生，上课老师讲过的东西容易忘记，怎样提高听课效率？下面，我来谈谈几点个人看法，仅供参考。
一、要抓住重点，不能眉毛胡子一把抓
我们都知道，理科的学习，关键在于学会思考，能够在课堂上抓住重点，提高听课的针对性。在上课之前，我们一般都要进行认真预习，对于课本上的知识，特别是比较简单的知识，我们自己看书就可以明白，课本上重点知识，我们需要想办法理解， 如果不理解就需要在上课的时候认真听。上课期间，老师会对教学内容进行深入分析，同时也会突出重难点，我们在听的时候，就需要跟着老师思路，对于重难点知识，要注意老师的分析，我们要抓住关键键，找准老师的突破口，这也是我们学懂的关键。
二、要关注老师的导入
对于理科知识来说，老师一般都会结合前面知识进行导入新知识，前后知识之间存在内在联系，新学习的知识一般都需要有一定的知识储备，与学过的知识有着这样会或那样的联系。我们在听老师导入新课的时候，注意老师是如何引导我们进入课堂的，有时候可能是简单几句话，但是却充满着老师对知识的理解，也是我们需要关注的地方，有助于我们提高综合思维能力，善于发现教材知识之间内在关系，提高我们的整合和联系知识能力。
三、关注老师的讲解
理科学生，在学习新知识和听典型例题的时候，需要关注老师是如何讲解的，老师的讲解会有自己的思路，也是老师教学智慧的体现。不管是新知识教学还是典型例题，教师都会结合自己的理解和经验，对知识进行综合处理，并进行深入挖掘，会有自己的见解和思路。我们在听课的时候，就需要关注老师讲课的思路，包括整体思路和每个具体知识点的内在思路。老师会从宏观上讲解这节课内容，做总体分析，也会对某个具体知识点进行深入分析，我们听老师思路的过程其实就是在学习老师的分析问题和思考问题的方法，这也是老师讲课的精华所在，是我们应该关注的地方。
四、听老师的提问和小结
问题和答案是联系在一起的，在听课的时候，我们要知道老师问问题的方向和给出答案的思路，关注两者之间的关系。老师提的问题往往是这节课容易产生疑惑的问题，也可以是说是易混易错知识，是我们容易出现错误的地方，关注老师问什么，我们要进行认真思考，并总结出自己的答案。老师在听完同学们的回答之后都要进行小结，我们就需要看老师是如何评价同学们的回答，要看老师最终给出的答题角度和答案内容，然后和自己的思路进行对比，发现自身答题存在的不足，学会借鉴别人的思路和老师的讲解，不断完善自己的思路，从而学会学习和学会答题。
总之，高二理科学生，要在上课的时候听老师讲解的重点、善于听课，关注老师导入和讲解的思路，特别关注老师提问的角度以及最后怎样进行总结，通过认真听课，学会听课，提高我们听课效果，更好促进我们的学习成绩提高。
