双减政策落地之后，很多学生的学业压力得到了很大的减轻的，
家长也是半喜半忧，学生学习的重心终于回到了课堂上，同时也担心学生不能补课影响到学生的成绩。
我们上学期间，老师给学生留作业是再正常的不过的事情了，但是刚上小学的时候，老师留的作业就是比较少的，家长和老师都不希望学生在小小的年纪，就被沉重的课后作业所牵绊，
但是最近贵州一所小学，就因为作业的问题，争的家长和老师“两败俱伤”。
老师因给学生布置的作业过多，引家长不满
老师给学生布置作业，对学生来说是一件再平常不过的事情了，可是近日贵州一名家长，因为老师每天给学生布置大量的家庭作业将老师举报，
根据家长的阐述，表示自己的女儿妞妞每天学生放学回家写完作业，都是接近十点的。
妞妞的妈妈也是跟学生的班主任翟老师进行反映，希望老师能少给妞妞留作业，毕竟学生才上二年级，但是
翟老师并不认同妞妞妈妈的教育理念，并且认为自己给学生留作业，是为了学生能有一个更好的成绩。
在这个班级中，只有妞妞的妈妈向老师反映作业多的问题，其他家长持着赞同老师的做法，
而且更让妞妞妈妈接受不了事情，
老师对班级的学生成绩进行了划分，成绩好的学生直接管理成绩不好的学生。
妞妞妈妈老师的做法会给成绩不好的学生造自卑的心理。
妞妞是属于成绩不好的，被别的同学管着，妞妞妈妈更加不认同老师做法，
并且妞妞妈妈在教师节的时候，曾拒绝家委会凑钱给老师买东西。
37名家长，要求妞妞退学，老师被家长投诉到教育局
老师认为妞妞妈无理取闹，
本身自己的出发点是为了学生，老师并不认为自己的教育方式有问题，是家长小题大做了。
班级其他学生的家长，则是站在老师这一边，认为妞妞妈妈的行为是错误的，认为妞妞妈妈
如果感觉自己的孩子无法接受翟老师的教学方式，完全可以转校，没必要天天揪着老师不放。
因为妞妞妈妈的举动，
妞妞在学校不只是受到老师的针对，还受到了同学之间的“排挤”，妞妞的画作被同学给戳破了。同学都不和妞妞一起玩了。经常被罚写作业。
老师认为自己工作认真，妞妞妈的行为是在不配合他的工作，将妞妞妈的所作所为发在了没有妞妞妈的家长群里
，让其他的家长来评判，因此班主任旁敲侧击的煽动家长的情绪
，并且家委会煽动其他家长联合签名，逼迫妞妞退学。
妞妞所在的班级一共有39名学生，除了妞妞自己，剩下的38名学生的家长，只有一名家长没有签字，
妞妞妈在得知自己的女儿在学校遭受不公的待遇，
怒火中烧直接实名向教育部举报了翟老师。
举报老师收受家长的礼物，并且在学校孤立区别对待学生等行为，教育部在接到学生的家长的投诉之后，立即展开了调查，调查结果显示，
翟老师确实存在违规的行为，并对老师做出了处罚。随后妞妞也不得不转入的别的学校继续学习。
笔者认为：
我们作为旁观者的角度来说，不管是老师、家长还是家委会，都存在着各自的问题，
翟老师不应该接受家长的礼物，并且这名老师存在着失职，进一步激化了其他家长和妞妞妈的矛盾。
在班级内对妞妞实行不平等的待遇，班级学生孤立妞妞的时候，老师没有及时制止，
老师与家长的矛盾，不应该牵扯到一个只有七岁的孩子身上，这对孩子的身心会造成不可磨灭的伤害。
老师本身的教学方式就有待商榷，一名二年级的学生作业能写到晚上接近十点，
家长在给老师提出意见的时候，还在固执的认为自己是对的。
从妞妞妈的角度来说，在遇到问题的时候要与老师单独进行有效的沟通，不应该在家长群里质问老师，与别人沟通的时候也同时注意技巧。
家委会的做法也是令人“窒息”，原本是老师和一个家长的矛盾，家委会参与进来了之后，事情愈演愈烈。
家委会的本质是促进老师和家长的沟通，不是个别家长“兴风作浪”的机会，
这件事情对妞妞的伤害是最大的，希望在未来有家长和老师遇到类似的事情，还需冷静沟通。
