2021年教育最大的瓜，可能就是最近疯传的教育试点改革，谣言传：小学4年，中学3年，高中2年。
可惜广大的网民高兴太早了，已被教育部正式回应为谣传。
缩短教育时间有好处吗？
我认为有：初中两年上完三年课程，第三年多在复习备考中考，高中更甚，几乎所有的高中学校都是两年内完成所有课程，第三年全部处于复习中。
相当于这两年的时间可有可无，一直拖着有何意义？
小学内容简单，缩短时间是可以的，初中和高中大家都复习等于没复习，对整体人才选拔毫无影响。个人觉得：缩短不是没有道理的，多余的三年时间就是在浪费时间。
告诉你教培老师和正规军你不知道的内幕，教培和学校的老师们对待自己学科的学习方式真的是天壤之别。
教培行业的老师一部分是学校在职教师出来代课，这部分优秀教师真的不太多，因为优秀教师专注教研，没时间，没精力出来代课，偶尔带个学期押题还有可能。
而教培行业的主力军一多半都是水军，杂牌军，大学刚毕业的学生，往往就是对着课本或者教材全解给讲，没有经验和语言组织能力，就是资料的搬运工。
还有一部分就是退休老师，甚至是某个公司的文员，财务人员都有可能。
这里我就不举例说是哪个教培了。现在大家都不景气，现在说人家就是落井下石。
再看教培人备课，我告诉你如果都来自教材全解或者教材帮你可能不信，但是学习资料我告诉你也就类似这些了。
只是换汤不换药，有的名字取得好听点而已，再看排名前五的培训班辅导资料，你去搜罗一下新华书店各个年级段的总复习资料，答案就显而易见了。
我认识一个女化学老师，真的很想曝光她的名字，每次在朋友圈都说自己是在职，教得多好，有那么一两个空点可排，给人造成危机感，她其实就是资料搬运机。
因为知道自己什么水平，所以每次上完课她自己就有灾难幻想症，总是担心别人上一次不上了，所以每次都问辅导班下次还上不？搞得辅导班不敢用她，因为“不吉利”。
说到不吉利，这也是教培和学校的本质区别，学校就是教书育人，每天各种教研都是为了提高学生学习能力和成绩。
应国家教育需求，而教培就是以挣钱为目的而提高成绩。教培也是每天开会，开会的内容是如何根据学生交的钱来计算课时。
是如何让代课的老师如何说服家长续课，我在几年前就思考退出教培的主要原因就是，教培老师肩负着促销推销的角色。
这是不太好的教培和个人，但是也有特别佛系又有真水平的老师。这种老师真的是可遇不可求。
遇到这样的老师，跟着到底就是了。毕竟公立学校再好，还是无法做到一对一查漏补缺。
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