三年级数学，在学习万以内加减法时，出现了一些难题。
这类题目，是基于加法和减法的拓展思维题，对于三年级小学生，非常具有挑战性。善于思考的同学，在面对这类数学难题时，能够举一反三，发挥超常思维，顺利解决问题。但是，对于大部分数学基础比较弱的同学，却一筹莫展，无处下手，根本没有解题思路。
如何培养孩子们这方面的能力呢？
看上图的第2小题，题目确实具备一定的难度。
要求用1~8这八个数字，从中任意选择六个，组成两个三位数，同时，要使这两个三位数的和等于1000。题目要求写出4个不同的等式，看这位三年级小同学所写的等式，四道全军覆没，没有一道是正确的。
错在哪里了呢？
数字要么出现了重复，算式要么出现了错误，总之，完全不符合要求。
这类拓展思维题有一个窍门——先从个位推理，个位相加必须满十，符合条件的，只有2和8、3和7、4和6，而十位和百位呢，都必须是两个数相加满九，这是因为进位的缘故，符合条件的组合，只有1和8，2和7，3和6，4和5，排除掉不能出现重复数字的情况，将之进行组合，答案不唯一，比如：124+876、532+468……
再来看上图这道路线题。
这类题目，其实主要是考查三年级小学生进行比对，寻求最佳方案的能力。
走哪条路最近？从图中可以看出，可以从瑶瑶家出发，先至邮局再到超市，也可以从瑶瑶家直接到超市，这两条路的远近是不相同的！这里的选择，就能看出三年级同学的选择能力！
最后一道难题，就是上图的第1小题，这类题目，也非常考验三年级小学生的发散思维。
只能用数字6来填写，最后要得到等式成立这一结果，就需要不断试错，或者依旧使用从个位推导的方法，结果个位为0，可以联想到一句乘法口诀“五六三十”，因此五个空格都可以先选择个位为6，接下来推导十位，最后推导百位。
对于以上几种类型的难题，家长朋友，你家孩子都会做吗？
