大周末的，南航就爆了。南航实验室的这一声响，再次给高校敲响了警钟。实验室安全，应该成为高校师生的一堂必修课。
很多人可能觉得，大学实验室不像工厂，都是小打小闹，最多就是化学品有腐蚀性，或者实验室用电安全问题，一般也不会出什么大事。其实不然，现在高校里的实验设备，有的比工厂里的还大，用的实验试剂或者化工品，危险程度比一些化工厂还高。
然而使用这些设备和化工品的人，看似都是高学历，是硕士博士，但实际上并没有经过系统的上岗培训。有的老师只是发一个实验室管理手册给学生看看，至于看没看，看完记住了没有，并没有上心；有的学生安全意识薄弱，总想着省事，不带防护装备，不按规则程序；多数实验室没有专职的安全人员，分管实验室的办公室人员往往并不懂专业，对一些安全隐患根本就看不到。一边是高危，另一边却是薄弱的安全意识和安全制度，所以近年来高校实验室事故频频发生，而且还经常发生在实力比较强的985、211高校，这说明高校实验室管理的问题是普遍问题，跟学校实力没有关系，只跟学校的管理水平有关。
有评论在指责学生"居然不懂得这种火灾不能用水救火"。现在看来，拿着水"救火"只是为了给栏杆降温，让同伴能逃生。而且很多同学抱着电脑跑出来，真的很真实了，毕竟毕业太难了。一南航生的日记，也让小编看了颇有感触。
晚上辅导员照例来查寝，我是红着眼开的门。辅导员问：“大家都好着吧？有人出去了吗？”舍友回答：“有一位刚刚出去走走了。”辅导员吓得赶紧追问：“不是因为太压抑而出去的吧？”我们哈哈一笑：“不是啦！就是随便出门走走而已啦！”
其实大家都不太好。有人目睹了那朵巨大的蘑菇云；有人目睹救护车拉走了三车人；有人看到一些同学从楼里跑出来的时候手里还抱着笔记本电脑；有人看到两名学生在明明可以自己先跑掉的情况下，选择留下来用水给栏杆降温，以便让被困的同学能够顺着栏杆爬出来。谁知突然发生二次爆炸，火光瞬间将他们全部吞没。
事故原因我并不清楚，很多细节也需要等待官方更权威的核实与调查，这里就不讨论事故本身了。
但我很难不与这些硕博生共情。
我想起了很多我所认识的校内外的研究生，他们性格迥异，品格也没有一些人想得那么高尚。但他们当中的很多人身上都多少带有着一些可爱的书生气。这些书生气有时候会让他们显得很笨拙，但同时也让他们获得了一份难能可贵的纯真。——在读书的时候、在做题的时候、在跑数据的时候、在建模的时候、在做实验的时候、在开读书会的时候、在讨论学术问题的时候……不管是真心喜欢科研，还是仅仅为了能够顺利毕业，在所有这些专注的时刻，就在那一刻，大家的眼里一定都是纯真。
为什么呢？
因为在这些专注的时刻，你的眼里只有文字、只有数据、只有知识、只有科研。没有人际关系、没有是非纷争、没有功利苦恼。是专注和投入让那些时间变得干净而又明朗。同时也赋予了科研人那些书生气的纯真。
想到这里就会觉得更加难过。每个人的生命都只有一次，既然他们的生命只能戛然而止，既然他们不能继续完成他们的科研事业，那就让我们这些对学术还有些许喜爱的硕博生，一起帮他们完成。读好手边的书、做好手边的科研、不畏惧因投入而产生的笨拙、保存好那些纯真，做研究生该做的事情。
其实很多人做实验其实都抱着侥幸的心里，因为为了不耽误进展，为了有成果，等等等等。但是生命安全还是很重要的。
没有防护措施的实验不做！
易燃易爆没有保护装备的实验不做！
没有按照规范流程的事不做！
没有应对风险的方案实验不做！
没有安全保护工具的实验不做！
没有安全实验环境的实验不做！
没有充分学习安全知识的实验不做！
没有掌握安全技能的实验不做！
生物！化学！材料！工程！激光！高温！高压！有毒！等等等一系列的实验，务必重视！
在这里和各位做实验的同学们再提醒一句，“做实验的时候，一定要注意安全，实验失败了没事，可以再来，但是一定要注意安全。”
生活，生产，科研都要注意安全，每一个人的背后，往往是一个家庭。
个人建议，每一所高校的每一个理工科专业研究生，都应该系统开设一门实验室安全管理的必修课，要考试、要实习，只有通过考试才能获得进实验室的资格。此外，每个学校还应该配备一定数量的安全专员，定期培训、监督，通过前期的投入和细致工作，把风险扼杀在萌芽之中，毕竟，一次事故，损失的不仅仅是财物，更是一条条鲜活的生命。
