教师职称评审，始终是每一个教师都关切的问题，毕竟职称的高低直接决定着教师工资的多寡。因此，每年到了职称评审的时候，条件合格的教师都会钻着头往里挤，就是不上课也在所不惜。不为别的，就为能在职称上有一个提升的机会。
但是，职称评审可不是你有资格就能评得上的，你还得需要许许多多的条件。在学校里，评职称最后的，往往都是一线教师。原因其实很简单，资源掌握在领导手中。考核优秀，优先的自然是领导；先进个人，优先的自然是领导；优秀班主任，优先的自然是领导……因为资源就掌握在领导手上，这优秀那先进的，自然是领导们轮流转了。
偶尔有那么一两个优秀之类从领导手中遗落，那也是领导身边的人，还能有那些在一线死教书的教师的份吗？怎么可能。领导都是好面子的，你不去拍拍马屁，他为什么要记起你来呢？除非像焦作的姚老师那样，路见不平一声吼，否则你就等着温水煮青蛙吧。
有人说，你也说得太夸张了，夸不夸张，每个人的心里都有一本账。想想绩效工资，领导们是不是高一大截；想想中考奖，领导们是不是往高了拿，还每年都有……不要自欺欺人了，这就是现实，残酷的现实。
因为领导这优秀那荣誉证书拿得多，所以他们评职称自然就快啊——职称评审这些东西可是硬件啊。而领导还有一个一线教师无可比拟的优势，那就是校内的职称初评的规则也把握在他们的手上，他们可以随时根据需要进行调整，美其名曰“完善”。
想想姚老师为什么去年被一个教育教学成绩排在倒数第二的教师逆袭了？就是因为他是中层领导，自然就能在民主测评中拿到高分——谁还能不对领导高看一眼？更何况他们设置的第二个环节就是中层领导的打分——谁乱打，不想在这个圈子里混了。
正是因为领导们占据着绝对的优势，所以每次公布正高教师的评审结果，能够看到一两个普通的教师，都让人有些小激动了，毕竟还有一两个人撑门面嘛！其实，这不是一种悲哀吗？也正因此，陕西省教育厅出台职称评审文件的时候，许多一线教师都奔走相告，因为它的文件里明确规定：“从今年起，取消对申报人员的奖励要求，管理人员不得申报正高级教师”。
管理人员不得申报正高级教师。这一个规定，恐怕一下子就给了那些蠢蠢欲动想要评正高的领导们当头一棒吧。文件规定了，要想评正高级教师，你就必须是一线教师。而现在，领导们有多少人在上课呢？就笔者所在的学校而言，正副校长是从来不上课的。而还有网友称自己的学校，教导主任、政教主任等人也是不上课的。而现在，有了这个政策，他们还能做甩手大爷吗？不可能了。
今年暑假，江苏省不就取消了4个校长的高级职称吗？尽管评审已经过去了一两年，但是他们的资格还是被坚决地取消，而原因就是他们没有上课，还造假备课本，假课表。老师一举报，到嘴的鸭子全飞了。笔者所在的县，有一所学校的教导主任没有上课，申报副高职称，老师一举报，参评资格没有了，还被通报批评。
为什么山西省要出台这样一份文件呢？一方面是因为管理人员占用一线教师的职称名额情况严重，影响到一线教师的工作积极性；另一方面正高级职称是专业技术岗位，管理人员评上了，算哪门子呢？
此外，这项政策一出炉，就必然倒逼着领导们多带课。按照正常的思维，作为一个学校的领导，就应该是一名好的教师，这样他才能在教师面前有说服力。而现在，领导都成了甩手掌柜，这是怎么一回事呢？
其实，要想让这项政策彻底落地，最好的办法就是把管理岗和技术岗彻底地分开。校长和管理层实行职级制，那么他们就不会到一线教师的锅里抢肉吃了。如此，他们一旦越界被举报，那就会鸡飞蛋打，他们还敢轻举妄动吗？
总而言之，山西省教育厅出台的这项政策，一线教师们是举双手欢迎的。一方面，领导们都抢着代课，他们的肩头负担也会减轻一些，另一方面要是领导实行职级制，那么一线教师评起职称来相对而言也会更容易一些。
亲爱的读者，对于山西省教育厅出台文件禁止管理人员评正高级职称这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。
