放心就好，教师资格证面试能否通过和什么时候考关系不大！
最终决定能否通过面试的一定是你的现场表现，如果你对所讲内容很熟悉，教姿教态也不错，那通过的可能性是很大的。
一般来说，面试的通过率一般会高于笔试，所以对于通过笔试的你来说，面试真的没有那么难。
面试分为结构化、试讲和答辩，其中按占比由高到低可分为试讲>结构化>答辩，下边我们依此来看~
一、占比最大——试讲
试讲是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考查的是考生的综合能力。考试大纲中规定的试讲时间是不得超过10分钟，一般在你讲到七八分钟的时候老师就会喊停，这个时候不要担心是不是自己讲得太差，很大程度上是老师觉得你讲的不错，可以停了。
试讲一般包括导入、新授、小结、布置作业、板书设计等环节，大家在设计时可参考如下：
1️. 导入环节
导入要简洁扼要，新颖有趣，直扣主题。可以切入角度有从课题入手，从作者入手，从课文内容入手，从课文的情感入手。让自己的导入三言两语，快速的与本文发生联系，顺势导入课题。
2️. 新授环节
以语文学科为例，在语文试讲中新授分为初读和精读两个环节。
初读
初读环节在语文试讲中又可以细致的分为扫清文字障碍和梳理课文内容两个部分。如果感觉自己的生字讲的时间比较长，那梳理课文时语言要简练。相反，如果生字部分占用的时间少，那梳理课文内容的时候就可以多讲几句。这两部分的时间是互补的。不超过两分钟即可。
精读
精读环节五分钟之内结束，最好在四分半左右就可以讲完。精读环节在语文试讲中表现为要抓取文中2~3个重点语句去讲解。每个重点语句经过老师3~4处的点拨就要结束，千万不能拖沓。大部分同学会在这个环节占用很长时间，导致后面的小结作业没法讲出来。这样评委就会以考生教学环节不完整为理由进行扣分。
3️. 小结环节
可以用两个方式来进行小结。
第一种方式是师生共同总结，以教师提问，学生回答的方式进行。
第二个方法就是老师直接进行小结。这个方法比较节省时间。如果感觉自己精读环节占用了很长时间，超出预计，那就可以在这个环节直接采用第2种方法。只用两句话来总结讲课内容，快速带过这个环节进入布置作业的部分。
4️. 布置作业
现在在新课改理念的指导下，作业切记不要布置枯燥乏味机械性的作业。可以从读、写、画三个维度布置实践型的创新型的作业。
如果感觉整个试讲占用的时间并不长，可以在作业环节继续增加亮点。选择“作业超市”的设计理念让学生从三个维度任选一个角度去完成作业。相反，如果时间很长，直接布置一个简单的作业即可，最好用一句话表述出来。
5️. 板书环节
一般是板书12个字左右，这50秒是包含在每个环节当中的。
二、在试讲时，大家要尤其注意：
1. 备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：
① 内容一定要多，多准备点不要紧，可根据试讲的规定时长自己控制讲多少，千万不要少!
② 内容一定要熟悉，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，所以考前要多看看教材，熟悉教材。这样试讲时不容易紧张，也不容易忘。
③ 内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际！
2. 板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。
3. 教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
4. 试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。
5️. 课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到。
6️. 尽快切入重点。详讲重点，也就是能出彩地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。
试讲占比最重，也是大家必须要攻克的点，一定要多练习，多总结！
三、 占比次之——结构化
结构化题目一共有6类，分别为自我认知类题目、人际沟通类题目、突发情况类题目、计划组织类题目、综合分析类题目类题目。
对于结构化面试试题，没有特别标准的正确答案，我们在回答的时候只要不偏题，不超时，组织好语言回答出来即可。另外，悄悄告诉大家，结构化的题目都是有套路可循的，只要你掌握了答题模式，再稍加发挥，就能答得超乎你想象得好。
考试时考官会在题库中随机抽取两道，需要考生即时回答。下边举例大家感受一下：
① 你最喜欢的座右铭是什么？【自我认知类】
② 小刚经常不完成作业，跟家长说家长不管，还怪老师偏心，怎么办？【人际沟通类】
③ 在上公开课的时候，一位同学当众指出你讲课出现的错误，你怎么办？【突发情况类】
④ 校长让你组织一次新老教师座谈会，你会如何组织？【计划组织类】
⑤ 你是如何理解“师者，所以传道授业解惑也。”这句话的？【综合分析类】
那我们应该如何作答呢？小套路给大家总结好了：
自我认知类
考察人生经历、价值观、人生方向和目标、兴趣爱好、优势和劣势等内容。通常会问你最喜欢的人/事/物是什么？你的优缺点是什么？怎样成为优秀的老师等等。
答题套路：
从教师观、教师职业道德出发，表现出对岗位的热爱与奉献。
人际关系类
考察老师与学生、家长、同事、领导出现矛盾时，怎样解决问题。
答题套路：
①调整情绪：冷静、耐心、倾听；
②沟通了解：分析问题产生原因，并给出解决方案；
③防微杜渐：召开班会、组织活动、吸取教训。
应急应变类
考察老师对突发情况的解决能力，提问形式如课堂上/活动中/放学路上…突然发生…
答题套路：
①保持冷静，快速反应；
②课堂为重，以人为本；
③轻重缓急，有序处理；
④多方协调，合作完成。
组织管理类
考察老师组织一次活动、比赛、会议…的能力。
答题套路：
①组织活动的意义
②事前调研：听取家长/学生/同事意见；
③事中安排：确定流程，安排人员工作，做好记录；
④事后反思：分享活动影像、照片，总结经验教训。
综合分析类
考察老师对某一社会现象、某一观点、某种行为的看法。
答题套路：
①点题，这个现象/观点的含义；
②合理之处；
③不合理之处；
④总结，作为老师如何扬长避短。
时事政治类
考察对教师相关的政策理解。
答题套路：
①点题，解释含义；
②分析意义，对教师、对学校、对社会的影响；
③如何践行，你会怎样做；
④总结。
四、比最小——答辩
答辩环节是考官根据考生前15分钟的表现（5分钟结构化面试+10分钟试讲），对考生教案设计各个环节（核心内容）或是关于教师职业理念的追问。最常见的问题包括：
① 你认为你这节课有哪些不足的地方？
② 你觉得这堂课你的教学目标完成得怎么样？
也有的考官会直接跳过这个环节，试讲完成后便结束考试。答辩在整个面试过程来说，占比不是很大，但也不能忽视。
最后，希望各位小可爱们在面试中都能取得优异的成绩~
