11月5日，陕西渭南，网友爆料一女家长对女儿的语文老师不满却误打了数学老师，引众网关注。
据悉，华阴一名女家长因不满女儿的语文老师对女儿的教育方式，于2021年10月21日7时许到女儿就读的学校找语文老师理论，其实是想打语文老师解解恨。不过戏曲性的一幕出现了，当天早上语文老师还没有到达学校，而数学老师看到有家长来学校便好意上前了解情况，话还没有搭上，没想到女家长不分清红皂白上去挥拳就打，结果数学老师脸部被打伤，由此可见看出家长虽然没有认准女儿的老师，打错了老师，但是明确看出家长来校的目的就是来打老师的，有备而来，不问原由，碰面就打。
学校报警后，当地派出所将女家长进行传唤，殴打老师事实清楚，最终女家长被处以行政拘留10日罚款500元的处罚。
这位女家长挺可悲，既然这么“心疼”女儿，却连女儿的代课老师都不认识，不知这位女家长对女儿关心的是什么？
虽然女家长为她的鲁莽行为付出了应有的代价，但是留下了案底，原想为女儿“出头”，教训一下老师，自己却受到处罚，希望对女儿的将来不会带来不利影响，同时也给我们留下思考，老师这一弱势群体怎么来保护？
看到女家长错打数学老师的事情，不禁想起前两年家长与老师发生冲突后老师跳江自杀的悲剧。
2019年7月，安徽铜陵一名小学男教师周某因与学生及家长起冲突后投江自杀一事曾引发社会广泛关注。
当年6月11日，周老师检查全班的数学作业，发现有几个学生没有做，叫他们站起来，用一根很细的棍子在他们小腿肚子上打了两下。
第二天，其中一名学生的奶奶来到学校，情绪激动：“他打了我孙子，我也要打回来。”老太太打了周老师一耳光。随后，学生家长又押着周老师带学生前往县、市医院检查，检查结果均显示没有问题。
2019年6月19日下午，班内一男生与一女生因为一支笔争吵起来，周老师在教育过程中，男生对着周老师的胸口猛地打了一拳头。周老师往后退了一下，然后用手摁住男生的肩颈，把他摁回座位上，随后给男生妈妈打电话，让她到学校来一趟 。
事发第二天上午，男生的外婆和妈妈来到学校，要求周老师赔偿检查费，还要他在全班道歉，理由是“老师打孩子，孩子肩上留下两个指印”。
据当地教育局官方回应，校方拒绝了家长让周老师道歉的要求，但检查费用双方可以协商。因校方意见男生家长不接受，周老师打电话报警。
经调解，双方当事人自愿达成书面协议，周老师当场支付检查费用930元。回家后，因为调解书上有“体罚”的字眼，周老师的精神状态始终处在焦躁不安之中。7月3日，周老师从铜陵长江大桥上一跃而下，结束了自己年仅42岁的生命。
白岩松老师在评点该事件的时候，就提出自己的质疑：在警方都认定老师没有错的情况下，学校和老师家人方面为什么要“和稀泥”，让一个小小事件演变成了大的悲剧？其实，这件事情说到底，在教育领域的老师已经成为了“弱势群体”。
追忆到八九十年代，虽然老师的地位并不高，其他行业也瞧不起老师，但是在家长心中尊师重教的思想很深，家长几乎把孩子的教育全部寄望于老师，家长见了老师都是尊敬有加，总是喜欢对老师说“孩子交给您了，该说的说，该打的打，该罚的罚”，生怕自己的孩子不被老师关注。以前的家长对老师非常尊重，老师对学生相当关爱，老师敢管，家长让管，学生愿意被管，教育的整个过程基本上一片和谐。
如今有些家长对孩子太宠爱，生怕孩子在学校受一点委屈，再加上家长对学校教育的期望越来越高，反而对教师职业的理解不足，对老师颇有微词，一旦孩子在学校受到老师批评、惩戒，便向学校“闹”老师甚至打老师。
众观家长与老师冲突之后，学校及教育部门处理的结果住往是以委屈老师来息事宁人，无形之中纵容了家长，这也是老师成为弱势群体的一个原因。
实际上，近几年不仅常有家长闹老师打老师的事情出现，而且还有学生威胁老师殴打老师的情况，虽然打老师的家长和学生还是极少数，但是对教育的影响不可小视，不少老师都感到心酸心寒，所以如今不敢管学生不愿管学生的佛系老师逐渐增加，如此下去真正毁了我们的孩子，实在令人担心。
老师被打现象屡有发生，不仅寒了老师的心，而且所带来的负效应不可忽视，其他家长有可能效防，越来越多的家长不尊重老师，造成学生也不再尊敬老师，反正有家长撑腰，在学校捣个乱违个纪还怕什么，对于孩子们，家长宠，老师不管，孩子的将来无法想象。
希望有关部门要重视老师被打的现象，不可抱有大事化小，小事化了的心态，不可有“和稀泥”的心态，一定要有态度，拿出合理合法的处理办法，谁的责任，该负什么责任，公正公平依法依据处理，最好对打老师现象有个专门的处置方案和处罚规则，让那些有闹老师打老师想法的人有所忌讳，让那些有闹老师打老师想法的人想到将会付出的代价，真正减少或者是杜绝老师被打的现象，同时加大尊师重教的宣传力度，逐步提高老师的社会地位，转变老师“弱势群体”的现念，让老师们轻松上阵，安心教书，静心育人，让教育风正气顺，充满祥和，让孩子积极阳光，健康发展，茁壮成长。
