今天看到一则新闻，觉得很有意思，值得当老师和做家长的深思。说的是某地一小学生，不知道是出于什么心理，也许是好玩，也许是好奇，也许就是纯粹无聊，竟然连续一个月左右的时间拨打110，然后在电话里骂人。后来，警察叔叔上门“教育”了他，给这个小学生送了三套试卷题和一本道德经。当然，只是送了，试卷题做不做就没有人管了，道德经有没有学也无从得知。警察叔叔希望这个孩子今后不要随意拨打110，这样会无效占用公共资源，也给真正需要帮助的人增添了麻烦。
新闻里就是很简单的说了这么一件事情。可能就是个无聊孩子的恶作剧吧，也没有其他的新闻价值可以挖掘，因此寥寥数语就结束了。但是，网友们在新闻下面的评论却是炸了锅。有人质疑110的这种“教育”方法，有人质疑家长的教育方式，有人发出感慨：还是作业太少带来的“恶果”吧！虽然这只是一件小事，小学生的恶作剧尚且没有给他人和社会带来更多的伤害，但是这其中暴露出来的教育问题，却值得人们去深刻思考。
首先，110的这种教育方式值得商榷。对于这种顽劣孩子，该怎么教育？严厉批评，还是送试题送书？个人是赞成严厉批评的。作为小学生，可能还并不明白自己的“恶作剧”如果耽误了正事，会造成怎样不堪的后果，那么我们就有权利和义务让他知晓，知晓国家的法律法规，知晓错误做法可能会带来的严重后果，让其有所敬畏，有所领悟。这样送几套试题，送一本道德经，不痛不痒，甚至有“鼓励”的嫌疑，怎么能起到教育的作用呢？
其次，家长对孩子的教育极度缺乏。这个小学生连续一个月拨打110并在电话里骂人，家里的大人不可能不知道；如果知道了而不加制止和教育，那么家长是有责任的。有人说，这可能是一个留守儿童，父母不在身边，只有老人在家。个人觉得这也不能成为家长推卸教育责任的借口。
最后，“作业太少”的说法个人觉得有道理。连续一个月拔打110并骂人，这是有多闲！作为小学生，难道除了搞恶作剧就没有其他事情值得你去做了吗？网友调侃：110派人送来的三套卷子，应该当面监督这个小学生必须完成，才能起到“警示”“教育”的目的。双减之下，很多小学生的作业都变少了，在不懂得合理、正确安排自己的课余时间的情况下，“无聊”之之下确实会做一些“无聊”的事情。当然，这件事情不仅仅是“无聊”这么简单，如果是成人这样做，就涉嫌违法了。
