大学时代最头疼的是论文，查文献、找资料，把手里的一堆资料串联起来，还要想办法排好队，往前再数几年，中学时代可能最苦恼的就是议论文了，就算论点是现成的，分论点也能勉强提炼，可论据怎么办？那可是要举例的啊。
人生经历本就不丰富，储备量不够，而且记性又不好，还不一定有空总盯着时事热点，可把人急死了。那就看书吧，问题是看进去的书，尤其是所谓的名著、小说，要怎么内化成自己的？
单纯从内容出发，记住情节，然后学习人家的写作手法？这也不是不行。可是对写议论文的孩子们来说这样做有实质性帮助吗？如果以后不出书，单纯就是为了应试，短期内看，显然帮助不大。
最近看《卡片笔记写作法》，突然萌生了一个想法：借助卡片盒可能会有效解决这个难题。存入知识库备用，或许就不用抓耳挠腮了。
很多朋友可能不以为然，人家说的明明是干货类技术类，你一个小说或者传记的阅读跟着起什么哄啊？
刚开始我也这么想，后来看卢曼关于《稀缺：我们是如何陷入忙碌的》这本书的笔记时，突然就得到了启发：作者可以举一大堆的例子，提一大堆的问题，得出某个结论，那我们为什么不能看完小说、传记来几个关键词或句子加深自己对于某个论证点的理解？之后复习的时候再理一遍这个例子，写作的时候（即使是考场写作）也可以灵活调用了。毕竟，它们写到了你的脑子里。
突然萌生了这个想法我很兴奋，好像发现了新大陆。甚至在想，要是能再回一遍学生时代，我一定不再单单记录什么好词好句，一定要多一些思考，无论是横向联系的事例，还是纵向的观点提炼。即使那个时候电子设备还没这么先进，自己做做索引，时常翻看，也是不错的。
人家卢曼都能数十年如一日每天坚持地写，不仅当了专家、教授，还写了不少论文，出了书，我为什么就不能受此启发，去修订自己一直以来不太成熟的做法，不断完善，实现蜕变和成长呢？
这样想着，我决定以后看书不能光是看着书，要记笔记、标注之外，还有跟现有的知识做一些碰撞和联系。比如看余华的《活着》，是不是可以跟史铁生的《我与地坛》里种种心绪做个联系，甚至是《生命中不能承受之轻》也可以建立联系。另外，看到心理学的书籍，甚至是刷剧时看到类似的知识点和人物，也可以结合起来，去思考和深化。
长此以往，一开始可能只是刻意练习，慢慢地就形成了习惯，看完不输出、不做联想反而就不浑身不自在了。看到这篇文章的你，下一步不如就先干21天再说。我相信，只要慢慢尝试，一段时间后总会有所成效的。你们说呢？
