最近，有个正在读高三的同学，他叫刘晓，刘晓问我，现如今都“双减”了，为什么我们还是一天一小考，一周一大考，还在迎接模拟考试，一切都是为了高考呢？
我想起了那个广为流传，但凡学生都知道的打油诗：
考考考，老师的法宝；
分分分，学生的命根。
这是应试教育的真实体现。老师祭出的大法器就是考试，一切教学围绕考试进行，目的性很强。考分高，就是好学生，考分低，就是学渣，一切以考试为马首是瞻。
学生就是考试机器。学习是为了考试分数的提高。为啥说分数是学生的命根子？因为中考和高考都是关系到一生前途命运的关键考试，一生前途考试定。高考、中考录取时分数优先，一分之差判为两界，分数不是学生的命根子还是啥？
那么，有同学问了，既然要“双减”，既然考试这么让人讨厌，为什么还不取消考试呢？
我认为这不是考试的罪过，而是人们错误对待考试和滥用考试的罪过。
考试有弊端，但是，世界上没有哪个国家废除考试，记得法国前总统蓬皮杜说过：“废弃考试或滥用考试都于国于民不利，都是一国之灾难。”
那么，考试的真正意义是什么呢？
我认为，考试的意义在于复习，复习的意义在于掌握知识。
考试前就要复习，老师讲完某一部分知识，需要同学们理解消化，必须要求学生认真系统地复习功课，来巩固和加强学过的知识。
当然，复习得好，就能够考出好成绩，复习得不好，就考不出好成绩。复习和考试是一对不可分开的孪生兄弟。
现如今，高三生的主要任务就是复习，因为高二时高中的课程已经基本学完，整个高三就是在复习和考试中度过的。
所以，复习是冲刺高考的重要环节，也是学生学习的重要环节。
怎么复习呢？
第一，从时间上分，可以是课后复习、阶段复习、总复习。这些不用解释大家都知道。
第二，从方式方法上复习可分为阅读或背诵教材、整理学习笔记、做练习题。高三老师为什么叫同学们刷题？这也是复习的一种方式。
第三，从功能上讲，复习又分为巩固性复习、理解性复习、整理性复习。
所以，我告诉刘晓，“双减”并不是要废除考试，考试并不都是罪过，关键是应该怎样认识考试。
现如今的高考，命题形式不断改革，那种死读书、读死书的学习方式已经不适合高考，即便你把整本教材全部背诵，高考也不一定能够得到高分。有很多同学知道，有的同学即便高考开卷考试，给他一本教材让他抄，他也不一定及格。
学习必须活学活用，对学过的知识能够举一反三，还会归纳综合分析，有自己的独立思考能力。
比如，语文、政治、历史、地理等科目，那些简答题就是一篇小议论文，综合问答题，就是一篇大议论文。往往一道题就要考你三年的高中知识，你如果没有系统地复习，没有综合分析能力，那就得不到高分，扒课本也找不到答案。
所以，学习中要勤于思考，思考对学习非常重要，会思考的人，一定考试得高分，不会思考的人，不可能得高分。
所以，考试的意义在于复习，复习的意义在于掌握知识。
