导语：“错题本”现在似乎成了每个学生的标配，一到了新学期，家长就会给学生买好各个科目的错题本，督促学生记录好各个科目的错题。
家长和老师的初心是好的，错题本里整理的就是学生在日常学习的过程中的错题，可以方便学生查漏补缺，但如果没有找对使用方法，可能整理错题本就是在浪费学生宝贵的学习时间。
你逼学生整体的“错题本”，看似有用实则是在浪费学生的时间，还不如直接撕了它
首先，并不是所有的错题都适合记录在错题本里。
学生在刚刚接触一个新的知识点的时候，可能掌握得不够好，所以在刚做题的时候，错误率比较高，学生们为了完成老师和家长的嘱咐，只要是有错题，就都记录在册。
但其实有些错题，只是因为刚开始对知识点掌握得还不够熟练，只要多做几道类似的题，就能彻底理解，结果学生把所有错题都摘抄在错题本上，实际上这些题已经没有了复习的意义。
其次，错题本成了任务而不是学习的工具。
错题本的初衷就是一种可以让学生查漏补缺的学习工作，然后逐渐地在老师和家长的强制要求下，成为了一个强制性的学习任务。
一旦变成强制性，学生们可能为了完成任务，就开始无法保证错题本的质量，有些题可能并不是学生的错题，只是为了完成任务随便摘抄的。
最后，错题本的质量得不到保证，也有失去了原本的意义。
错题本最适合在学生考试之前，拿出来复习，但是因为家长和老师错误了理解的错题本的意义，导致学生的错题本质量得不到保证，也就失去了存在的意义。
所以老师和家长逼着学生准备的错题本也就成了一个摆设，不仅仅对提高学生成绩，没有作用，反而还白白地浪费了学生的宝贵时间，可能在整体错题的时候，学生已经熟练地理解一个知识点了。
错题本并不是完全没有意义，但是一定要掌握正确的使用方式
说了这么多，难道错题本就一点存在的意义都没有吗？其实并不是，而是要掌握好使用方法，让错题本要发挥真正的作用。
首先，同一类型的错题不要反复记录，可能学生对于比较薄弱的知识点，错误率比较高，但是即便是错了再多，同样的类型都不要重复记。
记得多了，既浪费时间，又不方便日后的复习，错题在精不在多，要挑有代表意义的题记录，看到一个错题，就知道自己对这个类型的题都有所欠缺，也就可以有针对地复习了。
其次，大家要明白错题本存在的意义。错题本存在的意义是为了让学生可以针对性地消灭错题，而不只是记录，所以学生要定期地对错题本进行复习和删减，已经掌握的可以做个标记，以免下次浪费再浪费时间，错题不是越多越好，而是越少越好。
想要学生的成绩提高，一定要注意不要陷入误区里
首先，不要陷入假努力的怪圈里。有些同学可能看上去认真听课，认真记笔记，课后也认真完成作业，但是成绩就是不见提高，可能就是因为陷入了假努力的怪圈，只听课但是却没有认真思考。
其次，学习方法不是一成不变的。每个学生都有适合自己的学习方法，但是随着年级的升高，学习科目的增多，学科难度的提高，学生们的学习方法也需要不断地进行调整。
有的家长可能会有疑惑，为什么明明学生初中阶段成绩很好，但是到了高中就开始成绩下降呢？很可能就是学生在初中阶段找到的适合自己的学习方法，已经不适合高中了，但是学生却没有及时地进行调整。
最后，培养学生的主动性。学生的教育问题，在很多家长的眼里都是家庭中最重要的事，所以家长们总是习惯性地把自己太多的精力放在学生身上。
但家长的过多干涉，反而会打消学生的学习主动性，时间一长，学生们一旦没有了家长的督促，成绩下降得会非常快，所以家长在学生的教育问题上也要调整好自己的心态。
笔者寄语：
家长和老师总是习惯去督促学生整理错题本，但错题本有两面性，如果不能真正理解错题本存在的意义，很可能不仅仅不能让学生提高成绩，反而会让学生白白浪费自己的学习时间。
