文/萌主教育经（原创文章，欢迎转载分享）
今年来，教育界的改革可谓不少。但是大家的目光多集中在学生和家长身上，像双减政策最初就是为了减轻学生的学业负担出台的，其中课后辅导到六点半正好对应上了家长们的下班时间，方便家长们下班后直接接孩子。
但是教师群体似乎一直被忽视了。因为在大部分的人看来，教师就是“铁饭碗”，工作环境好，工作稳定，稳定的节假日，让人羡慕不已。
但是只有身处行业之中，才深知其中的辛酸苦辣。外人不懂教师的无奈，教师的苦只能自己往下咽。
优秀教师执意辞职，校长再三挽留“无济于事”
会想起自己的读书生活，当你再次回到母校时会发现，即使学校大变样了，但是曾经教过你的老师两鬓苍苍也还是一手粉笔一手课本站在三尺讲台上。确实，进入公办学校本就不易，获得教师编制的老师们就更少离职的了。大部分老师都是一辈子就这么做下去。
都是，在教师这个行业越来越难做的时候，却出现了不少人当了一段时间的老师后还是决定放弃的。这其中不乏十分优秀的教师。
一位执教不久的老师，却在教学成果取得不错的情况下，向校长递交了辞职信。在校长的再三挽留下，这位老师还是执意辞职，当校长问及辞职的原因时。这位老师沉默良久后给出了回答，让校长也十分无奈了。
教师逐渐成为家长眼中“服务”行业
这位老师教学质量没话说，他教的班学科成绩也都还不错。但是在他逐渐适应老师这个身份的时候，他成为了班主任。
身为班主任的他，不仅仅需要抓班里学生的成绩，生活纪律方面也需要他的监督。让这位老师第一次对教师这个职业产生疑虑的起因就是一件十分普通的小事。
这位老师在监督自习时发现有同学在玩手机，在批评之后没收了这位同学的手机。并以这位同学的不良行为教育的班级同学，希望同学引以为鉴，不要做和学习无关的事。虽然没收了这位同学的手机，但是下晚自习后，他还是把手机还给了人家。
本来就是一件十分普通的小事，班主任管理班级纪律，批评教育不正当的行为是本职工作。即使是在批评这位同学的时候，也是普通的批评，没有发生语言侮辱的事情。
本来就这么结束了，但是第二天，这位同学的家长却气势汹汹地来到学校开始指责这个老师。
在这个家长的口中，老师教育学生成了侮辱人格，教育不得当，老师不应该在全部同学面前收缴了学生的手机，而且他上课玩手机也没有影响的其他人。自己的孩子自己教育，不需要老师来管教。
事后，在老师无奈的道歉下，事件得到了平息。但是之后在监督班级时，老师开始变得束手束脚，变得不敢管。但是不管的话，班里还有纪律吗？
作为老师就没有权利管学生了吗？是不是一批评学生，就会上升到人格侮辱，不配为人师表的道德高度？作为老师就没有权利管学生了吗？是不是一批评学生，就会上升到人格侮辱，不配为人师表的道德高度？
另一方面，在家长的助长下，学生动不动就以告家长威胁老师。给老师在处理班级事务方面造成了极大的阻碍。
如果说这样极端的家长是少数的，那么大部分家长则是把老师当成了服务行业的人，要随时随地解决家长学生的问题。这位老师在教学中是极富责任，课后对于家长的问题也是尽量耐心解决。
但是，很多家长拿“这是老师的责任”来要求老师必须解决问题。有一次，一位家长就在半夜打电话，原因是这位同学的作业题没理解，希望老师可以讲讲。
当时已是深夜，正是老师的休息时间，但是家长态度强硬，认为给学生答疑解惑就是老师的职责。如果老师拒绝，就是不负责任的表现。
于是，在诸多不愉快的事情发生后，这位老师最终还是选择了辞职。听完这位老师的话后，校长也无可奈何，这些情况不是没有老师反映过。但是家长一旦用道德来要求学校老师，就能把学校逼得无话可说。
由此可见，教师并不如想象中轻松容易，社会对老师的道德要求高，很容易成为无理取闹家长的“武器”来攻击。
我们更希望的是看到更多人注意到教师的职业困境，多帮助承当着教书育人的重要工作的老师们提供良好的工作环境。
