时代在变化，教育发展的方向也在不断改变。如今“唯分数论”已经不再流行，学生的综合素质实力更受人关注。相较于只会“死读书”的学生，体育、艺术、学习全面发展的学生会比较受欢迎。
在这种背景下，不光是家长们开始送孩子去上兴趣特长班，就连教育部门也出手了，对学生综合能力的发展进行了政策规定上的推动，加强了中学阶段美育教育的地位。
什么是美育教育？
顾名思义，美育教育就是和“美”有关的教育，学校里开设的美术和音乐课都属于这一分类，目的是提升学生们对美的认知、欣赏和创造能力，为学生全面发展打基础。
不过在过去很长一段时间里，由于美术、音乐属于不参加中考的副科，在日常教学中经常会被其他科目的老师“占课”，导致了中学阶段的美育教育发展受到了不小的限制。
所以为了解决这一问题，也为了加强美育教育的发展。教育部门表示，会争取在2022年时将音乐和美术加入中考，并且进行全国性的推广。
22年中考加入两大新科目，美术、音乐地位提升
在中考加入新科目，这一规定看似很突然，造成的变动也很大，但这并不是“突发奇想”的规定。教育部门在近些年来，早就在浙江等多个地区进行了小范围试点运行，如今只是争取在22年进行全面实施。
如果这一计划成真，那么随着美术和音乐地位的提升，学生们在美育教育上也会得到更好的发展。
不过对于这项即将落实的新规，大众却抱有不同的想法。有部分家长认为这是好事，可以促进学生的素质发展。但是有部分家长却显得很焦虑，他们并不赞同此项计划。
美育教育引发家长担忧：孩子学不动了
部分家长之所以不赞同美育教育下中考引进新科目，就是因为他们认为中学阶段孩子本身课业负担就很重。如果再加入考试课程孩子会更累，孩子压力会变大，这不利于孩子的健康成长。
而且很多父母认为，美术和音乐这种科目是看天赋和环境的，如果将其作为必修的中考科目，会让很多人天生美感不好，或者是偏远、贫困地区的孩子在考试中吃亏。
他们不是不支持美育教育发展，但是如果孩子因为美术、音乐在中考中失利，产生的后果是学生和家长无法接受的。好一点的也许就只是上不了重点高中，再糟糕点说不定都考不上高中。
另外，部分家庭经济水平不是很好的家长也提出了自己的担忧，认为如果涉及艺术学习，那么平时又会增加兴趣班的补习费用，会让家庭支出变得过大。
可以说家长们的这些担心不无道理，是依托于实际情况的。不过教育部门既然会提出这一计划，其实它们也做好了相应的应对准备。
为了促进美育教育正常实行，教育部门尽心又尽力
考试安排
针对美术和音乐科目的考试，教育部相关发言人也表示，考试内容都是课堂里教授的，绝对不会有超纲的问题发生。
而且在考试中，也是分为实践和笔试两个部分，除去考核艺术知识的笔试外，其中实践部分不会很难，美术就是基础的作画，音乐也只是基础的吹奏，家长们不用担心难度。
同时，在这两门科目的分数安排上，在中考中的比重虽然根据各地会有所不同，但是一定不会占比过大，对成绩的影响是有限的。
资源安排
在有关于偏远地区的美术、音乐教育问题上，教育部门也直接下发了规定，对支教老师的招录名单进行调整，加大美育老师的数量。
并且在官方老师资源有限的情况下，也会和当地的美育机构合作，给学生提供良好的学习环境和充足的师资力量。
笔者寄语：新时期新发展，家长要学会接受
虽然在短时间内，学生们在学习上可能会有些不习惯，但是长远来看，美育教育的发展有重要意义。
学生们在学历提升的基础上，品德也得到提升，会带动国民综合素质的上升，为学生发展拓宽道路。而且这一新模式的实施，也改变了老师队伍的需求结构，创造了更多的工作岗位，是有良好影响的。
所以家长们与其花时间抱怨，不如多关注孩子的发展，在正式文件下发之前，多带孩子去美术馆等地，争取让孩子先了解一些美术、音乐方面的基础知识，为以后的学习打基础。
【今日话题】：你觉得美育教育的实施正确吗？
