教育“内卷”现象严重，或已影响到中小学生的身心健康，家长们也颇受影响，钱包也“瘪”了，教育焦虑情绪日益加重。
关于学生的教育问题，不好的影响远不只这些，还影响了亲子关系、夫妻关系、工作情绪等等，或多或少都被其波及。
官方发布通知，各地中小学实施课后延时服务，“双减”政策也落地了，家长能安心工作，不用担心没人接孩子放学，教育费用也减少大半，学生也很开心，终于能在休息日睡个自然醒。
有人欢喜就有人感到忧虑，对于学霸们来说，补课相当于“锦上添花”，不补课也没有太大的影响，然而，大部分学生成绩中等，补课或许等同于“救命”。
课后延时服务，由学校老师看管作业，课后的学习谁来辅导呢？不能去补课班，家长能力有限，想花钱补课都无门。
教育部又有“新举动”，补课班将要“回归”，需要补课的学生开心了
“双减”政策落地，中小学生将不能在周末、法定假日、寒暑假进行补课，除了九大学科外，还有美术、音乐、体育等兴趣班，不会受此影响。
大量的校外补课机构关门，或者转型，就连大家熟知的某家大型辅导班，都开始卖上了羽绒服，有的老板开直播卖货，更何况一些小型补课机构。
大部分学生感到开心了，每天不会有写不完的作业，休息也能睡个自然醒，可是，当成绩提高不上去，看着别人名列前茅，自己名落孙山，如此大的差距，学生也感到着急，家长也是同样心情。
家庭经济条件好，请来“住家的家教”，条件一般就“众筹家教”，几乎是想尽一切办法了，如此操作，对于普通家庭、贫困家庭的学生不公平，教育的公平性或要失衡了。
好在教育部又有“新举动”，校外补课班有望“回归”了，学生能在周一到周五补课，但放学时间不得晚于20：30，费用有统一的标准。
有了新举措，学生想提高成绩，就可以在“周中”上课了，家长们也不用太担心教育费用问题，按理说应该是“皆大欢喜”，事实却是心情更复杂了。
学生又要参加课后延时服务，又要补课，学生和家长心情复杂
学生如果在周中进行校外补课，还要参加课后延时服务，学习的时间可能会超过10个小时，也是非常辛苦，长时间处于高压的学习状态，神经一直紧绷。
补课班也有作业，回家后还是学习，一个成年人连续工作十多个小时，都会感到有点受不了，更何况学生，他们还都是未成年，部分学生的承受能力又比较差，容易导致心情崩溃。
尽管“双减”政策内容提到，学校不得留大量作业，要能在校内完成，实际上却不大一样，部分中小学布置的作业比较多，校内完不成，学生压力不小。
不补课自己又和其他学生产生较大差距，家长也是同样想法，看着学生起早贪黑地学习，一些学生累得崩溃，伏案大哭，非常心疼，不补课考不上大学咋办？以后和自己一样过苦日子，父母心中又会感到自责。
学生和家长心情负责可以理解，想要解决也不难，既然想要以后有一个大好前途，只有当下吃些辛苦，没有轻松又能得高分“妙招”。
学生要合理安排好学习时间，做好计划，保持自律，学习上也要更加主动，不要总是被动，父母在旁边监督就学习，老师讲题自己才会做，如果连学生自己都不知道上进，补再多课都没啥用。
家长也要有选择性地补课，偶尔也让孩子轻松一下，不是非得将周一到周五都安排得满满当当，九大学科哪个成绩相对不好，就专门补哪门学科，有针对性的学习，将会事半功倍，提高学习效率非常有必要。
写在最后：
家长也要转变教育观念，我国的教育或已在向素质教育转型，成绩好也许不是唯一条件，学生还要进行全方面的提高，朝着“德智体美劳”方向发展。
在学业任务不是很重的时候，要多进行体育锻炼，有一个强壮的体魄，对身心有益，能够发泄出不好的情绪，让精神更加充沛，学生上课也会集中注意力，学习效率自然而然就上去了，家长也能轻松不少。
对于教育的一系列变化，学生和家长都要以平常心对待，做好自己应该做的事情，方能以不变应万变。
今日话题：中小学可以在“周中补课”，对此，你有什么话想说？
