近日，湖南工商大学多名学生因未向校领导、老师问好，被学校通报批评为“不文明行为”。此事引发热议，被网友质疑为矫枉过正。校方随后发布说明称，将认真听取各方建议，为创建文明校园而不懈努力。
校方的通报里，详细点出了所谓的“不文明行为”：12月3日，有六位学生遇到学校领导及老师时不懂礼仪，有的低头、有的继续打电话；12月4日，有一位学生在见到其他同学主动与老师问候的情况下，仍不与老师打招呼。并且具体列出了相关学生的名单、学院信息。
在随后曝出的聊天信息中，校方给出了严厉的罚则，“主题班会要求全覆盖宣讲、以例示警。第一次通报批评，教育引导；多次出现，屡教不改，将给予严肃处分。相关职能部门和相关学院也将追责。文明素养教育已作为各学院KPI考核中的重要指标和观测点。”
如此态度凌厉、从学生到学院及相关职能部门的全方位、无死角问责，令人惊讶。学生见到老师和领导不打招呼，视若无睹，或许不礼貌、不合适、不应该，可仍属于日常行为准则的范畴，作为师长，有提醒、教育的必要，却不必动辄上升到通报、惩罚的高度。
师生关系如何相处？看似简单，实则涉及到复杂的互动反馈。从传统认知看，尊重师长不仅是一种道德义务，更是一种行为自觉。按现在通行的文明准则看，也是大学生应该做到的一种文明素养。
但作为一种对应关系，师生之间的良性互动应该是相互释放善意，单方面要求学生见到师长就打招呼，不能做到就归之于“不文明行为”，未免过苛。
更何况，学生没打招呼，也可能存在具体的情由，比如正在打电话、想事情，不方便打招呼，又比如没看见，或者不认识领导、性格内向等等。甚至还有一种可能，就是领导或老师的日常行为未能赢得学生发自内心的尊重，体现在非教学场合，恐怕就只能是能躲就躲了。
学校无视学生的个体情形，强制性要求学生必须向老师、领导问好，本身就是一种道德绑架，并不足取。即便所有学生都乖乖打招呼、问好，也不能真正赢得他们的尊重。
学校将学生不打招呼的行为上升到“不文明”的高度，并将学生的个人信息公开披露，过于霸道了。这已经不仅仅是在泛化“不文明行为”的概念、滥用罚则，这种行为本身也是一种“不文明”。
更让人纳闷的是，这件事是谁记录下来的？那几个未打招呼的学生，是谁一个个抓取到信息的？
构建文明的校园关系当然没有错，但居于主导地位的学校领导及老师，首先要约束自己的行为，自己先变得文明起来，素质更高些，文化积淀更厚些，品质更优些。惟其如此，才能让学生由衷地敬与爱。
这件事即便要反思，首先也应该是学校。不仅要反思，还要举一反三，从加强“管理文明”“行政文明”做起，提升治校治学水平，而不是搞形式主义，要求学生必须向老师、领导问好。
