姚胥隆
九年一晃而过，送外孙女上一年级，在校门口用iPad拍照情景犹在眼前，转眼今年暑假已成为一名高中生。
她所读的是一所普通中学。最近期中考试，物理竟不及格！从小学到中学，第一次“红灯”亮起。按常规，每周日在外家庭聚餐，外孙女的学习分数，成了中心话题。女儿女婿不满的指责，外婆的担忧诉说，像疾风暴雨般地向她袭来。她紧闭双唇，一言不发。桌上的点心小菜一动不动。见外孙女抽泣流泪，我深感不安。
女儿想找老师补课，可这与“双减”政策相悖。女婿想到以高分考入重点大学的高中学霸好友，让他周六晚上，给外孙女辅导。一个月过去了，效果不好，我建议叫停。
怎么办？
我想到了他。在补课盛行时，他坚持不课外补课，对以小时计算补课费的赚钱行为十分反感。他是我的学生，现已退休的物理老师。他说，电话中一时说不清楚，容他考虑一下，再给以回复。
第二天晚上，在微信中，收到黄老师写的一段话：
“不需要请家教补课。先作试卷分析。错在哪里，为什么会错？若可能，向物理老师要一份空白卷，再做一遍，对比两张试卷，好好想一想，可能会找出不及格的原因。先定及格小目标，只要孩子努力，是可以达到的。读书是孩子的事，父母不要包办代替，更不必焦虑。
“指责孩子，不仅无用，还会加重孩子的负担。目前最重要的是，给孩子战胜困难的勇气和信心。生活中‘红灯’会不断亮起，唯有抗压的良好素质，自信应战，才能转危为安。”
他的经验之谈和指点，我细细体会，引发思考。
我将这段话，发给外孙女并强调，要改变不及格现状，只有靠自己的努力，别无选择。
过了几天，她告诉我，她读书以来，第一次为功课，主动走进物理老师的办公室，向他要了空白试卷并求教如何才能学好物理。老师的耐心开导和热情鼓励，让她顿觉轻松，露出久违的笑脸。
她还告诉我，物理老师已将考试不及格的同学课后留下来，进行辅导。他诚恳地说，你们成绩不好，老师有责任。
任课老师在校內主动承担责任，为学生辅导解难，师生同心，解除了家长的心头之忧，这是学校和老师切实承担学生教育的主体责任；尽力在学校里，帮助困难同学提高成绩，解决了课外不能补课的实际问题，这是学校落实“双减”变革的实际行动和有力支持，为他们点赞。
外孙女的学习生活乃至全部生活，“红灯”还会不断出现。解铃还须系铃人，在老师的帮助下，熄灯者唯有她自己。
作为家长，请顺应变革中的新环境，给成长中的孩子减压，多为他们学习道路上的点滴进步，鼓励喝彩！
亮起的“红灯”，终将熄灭。
