对小学生进行劳动教育是必须的，但如何教育却是有讲究的。
近日，河南省焦作市某小学利用双休日，号召学生自愿参加“刮砖”活动，一块砖5分钱报酬。一名五年级小学生刮220块砖赚11块钱，直喊腰疼，表示以后花钱要省着花……（12月14日澎湃新闻）
什么是“刮砖”？大家都知道，建筑物多是都是用砖砌起来的，一块块砖之所以能成为一体，是用沙灰浆粘合起来的。旧建筑物拆除后，这些砖并没有损坏，但如果要废物利用，却是先要将附着在上面的沙灰浆清除掉，这并非易事，要用瓦刀等工具砍除才行。
虽然如此，但因为一块新砖价格多在5角钱以上，而一块“刮砖”，一般也就5分钱，因而，在很多地方，特别是在农村，“刮砖”是一件很划算的事，既节省了成本，又能给人们提供“赚钱”的机会。
“刮砖”这个活，说大不大，说小不小。说它不大，是因为劳动对象就是一块砖，劳动工具就是一把瓦刀，无论年龄大小，一块砖还是搬得动的，一把刀还是拿得起的，因此，这个活老少皆宜。说它不小，是说这个活是要一块一块地刮，工作时，还要蹲在地上，不断重复，时间长了，就会腰酸背疼，手也会磨得疼啊！
因此，刮砖这个活，赚钱容易：刮一块就5分，10块就5角，砖刮得越多，赚得钱越多；但是，如果干这个活想着“发财”却难，一个成人，一天不停地刮，也就在2000块左右，也就是100元钱啊（哈哈）！
了解了“刮砖”这个活是怎么回事，再来看河南这所小学发动学生自愿“刮砖”活动，就很有意义了。
首先是这个活，小学生能干，也适合他们干，通过刮砖，可以培养学生的劳动意识，体验劳动的辛苦。
其次，有偿刮砖，让学生劳有所得，可以激发学生的劳动积极性，同时，更能体会赚钱的不易。就像那名五年级的小学生，刮220块砖累得腰酸背疼，却只赚到11块钱。此种情况下，学生就会通过切身感感，体会每一分钱中浸泡的汗水，体会到父母赚钱的不易。因此，许多学生都表示以后花钱要省着花。这种体验式教育，胜过一万遍的节俭、感恩说教。
但有人对此也提出质疑，一是担心学生安全方面，二是担心有偿劳动的价值引领，是否会让劳动教育变了味。
对此，平湖一柱非常支持该校校长的观点：如果“过多去考虑安全因素，很多工作就没办法开展”。诚然，劳动之前，所有的安全因素学校和老师要尽可能地考虑周全完善，比如，要求学生都要戴上手套，老师和家长给孩子做好示范，让他们掌握劳动要领和注意事项，并实时做好监督和服务。
关于报酬是否会对学生正确价值观形成造成不良影响，平湖一柱觉得这个担心更是杞人忧天。
“劳有所获，按劳取酬”本就是社会主义劳动制度的应有之义，也理应是我们教育教的内容之一。更何况，学生刮得砖，给学校创造了价值，就应该获得报酬。
当然，劳动有两种，一种是有偿劳动，一种是义务劳动。我们的教育要让学生走进现实，奉献要讲，索取也要承认。而且，从现实的角度来讲，奉献是建立在劳有所获基础上的。一个人唯有站在自给自足这个基础上，才可能去奉献！从这个意义上来说，该学校的有偿“刮砖”教育是完全值得肯定的！
