多年来，对学生进行智育教育一直是广大教师研究和探讨的问题，笔者也在这方面进行了深入地实践和探索，摸索出了一些对学生进行智育教育的途径和方法，并且取得了一定的实质性效果。现赘述如下，不足之处，敬请批评指正：
一、教育启智
课堂教学是开发学生智力，促进学生成长成才的重要阵地。那么，教师应该怎样通过课堂教学开发学生的智力呢？首先，教师要积极地引导。在课堂教学中，教师要有意识地设置能够引导学生积极思考的问题情境，通过富有启发性的语言，引导学生积极思考，全面深入地理解所学知识；其次，师生间要有良好的互动。教师要采取有效措施，活跃课堂氛围，与学生共同对所学的知识进行探讨；再次，学生要深入地研究。就是布置一些与课堂所学内容相关的，或略有拓展性的作业，让学生独立完成。学生必然会对相关问题进行深入研究，寻找最佳答案，这样也就达到了举一反三的目的。
二、阅读增智
一是指定阅读篇目。教师根据大纲要求和学生的实际情况，指定相应的阅读篇目，引导学生进行阅读，并时常了解学生的阅读进度；二是记写读书笔记。为便于让学生对阅读内容加深理解，要求学生在阅读有关篇目的同时，还要记写读书笔记，把自己的心得体会记到笔记本上，教师要不定期进行检查，了解学生的阅读成效；三是交流心得体会。“一千个人眼中就有一千个哈姆雷特”，对于同一本书，每个人学生的心得体会也会有所不同，定期组织学生对自己记写的心得体会进行交流，学生在思想的碰撞中更能加深对阅读内容的理解。
三、游戏激智
就是通过成语接龙、古诗接龙、数字猜成语、看图猜成语、猜谜语、脑筋急转弯等活动，激发学生兴趣，开发学生智力。
总之，对学生进行智育的方式是多种多样的，只要我们根据学生实际，灵活运用，一定会取得令人满意的效果。
