有的孩子明明在一二年级时成绩很优秀，但是进入三年级后成绩却下降明显，而有的孩子却从成绩平平，默默无闻的学生，一跃成为学霸！
都说三年级是小学生成绩拉开的“分水岭”，只有亲身经历过的家长，才会对此有更深刻的体会。
我女儿班上就出现过这样的情况，她们班里有一个男生在一二年级时成绩一直平平，处于中等水平，之前我们对他都没有太多印象，但是自从进入三年级后竟一跃成了学霸！这让包括我在内的不少家长都很诧异。
在一次家长会上，这个男生的妈妈分享男孩成绩提高的经验时，有一点对我的触动很大。
这个男生的妈妈说，他儿子从一年级开始就大量阅读，并且阅读范围很广，阅读的针对性也强，而她在给儿子挑选的阅读书目中，穿插了大量的小古文和国学，目的就是在孩子阅读的同时，可以提前培养孩子对古文的理解能力，只有这样孩子才能做到厚积薄发。
原来，这个男生的妈妈是博士毕业，在我们附近一所大学任教，是研究生导师，对孩子一二年级的学习成绩并不关注，他们更注重为孩子的学习做好各方面的铺垫。
一、小学生读小古文真的对成绩有这么大的帮助吗？
刚开始，我也和其他家长一样，对此也持有怀疑的态度，感觉古文对于小学低年级的孩子来说，难度有些大了，古文那么生涩，我们大人读着都吃力，更何况低年级的孩子？
孩子读古文，真的会对学习有这么大的帮助吗？
无意中我看了北大中文系一个派派学长的分享后，对此不再怀疑，北大派派学长高考语文考了140分，他在分享自己的学习经验的时候，专门提到了一点，就是他妈妈从小学开始就让他读小古文，这一点和女儿班里那个男生的妈妈的做法真是一致。
派派学长说，如果不是从小学时候被妈妈逼着每天诵读小古文，他高考语文不可能考到140分，更不可能考上北大中文系。
其实，对小学生教材了解的家长都知道，小学一二年级学得都比较简单，基本上都是吃的学龄前的老本，学龄前掌握得差不多了，小学一二年级成绩基本上都不会太差，前期的积累才是最重要的。
但是进入三年级孩子的学习成绩就开始两极分化，也就是我们常说的“小学三年级是学习成绩的分水岭。”
因为进入小学三年级之后，语文就开始有小古文了，并且从三年级开始一直到高考，古文的占比越来越多，并且难度也会越来越大，如果孩子没有提前对古文进行了解学习，没有阅读的语感，到学习时候就会一头雾水。
而文言文学得好的孩子，随着进入高年级，语文成绩的优势就会更加明显，到了高考更能拉开其他孩子10分左右的距离。
二、什么样的古文，才适合低年级学生阅读？
既然小学生从低年级就建议阅读小古文了，很多家长也都想让孩子阅读小古文，但是却苦于无处下手，不知道让孩子读什么，毕竟在我们的印象中，古文都是枯燥难懂的。
而女儿班那个男生的妈妈给我们分享了一套，这套书是她对比多个版本，精挑细选的一套小古文，并且家长会结束后，她在家长群里分享了这套书，原来她给孩子选读的是一套《我爱读古文》。
我也给女儿买了一套，刚收到时，我就被精美的封面和设计吸引了，接着打开里面仔细看后，感觉这套小古文确实比较适合低龄孩子阅读，不但我自己喜欢，连女儿都说，这套书简直就是艺术品，读起来是一种享受。
从我给女儿买回来后，她对这套小古文就爱不释手，百读不厌，几个月时间，她已经对里面的几百篇小古文背熟练了，并且是她自己主动背诵的。
女儿的语文成绩一直都是拔尖，她喜欢阅读各种美文，童书，她觉得这里面的小古文简短易懂，不懂的地方有注解，读起来朗朗上口，以后写作文的的时候可以引用上一些名句。
我仔细看了这套书，发现这套书有下面几点做得挺不错，非常适合小学生诵读：
认可度高，被权威媒体推荐
这套《我爱读古文》是由著名教育专家，古文专家推荐王苹苹倾力为孩子“量身定制”的古文读本，比较符合小学生的阅读习惯和阅读心理，很容易吸引孩子。
这套小古文自从出版以来，认可度高，就连央视、人民网都推荐孩子阅读，评价这套书是比较适合孩子古文启蒙的读本，可以让孩子从小获得纯正的国学启蒙。
精选的古文句段，都是经典古文中的精华篇章
这些小古文都是从《论语》、《孔子》、《史记》和《世说新语》等古籍中，精选出来的，一共有120篇古代散文，每一篇都有自己的“个性”，或高雅，或质朴，或幽默魔幻，或神秘离奇，一点都不像我们想象中的那样古板、晦涩。
可以说，这套书中精选的120篇小古文都是经典名句，对孩子以后写作也很有帮助。
比如《逍遥游》、《庄周梦蝶》、《陈情表》、《滕王阁序》、《桃花源记》、《爱莲说》《马说》、《陋室铭》和《醉翁亭记》等等，都节选了其中最精彩的篇章。
而这些章节都是孩子进入初中乃至高中要学习到的古文，这样可以为孩子高年级学习文言文打下良好的基础。
精辟的导言，注解详尽，插图排版精美至极
让低年级的孩子读古文，家长会担心孩子读不懂失去阅读兴趣，而这套《我爱读古文》却可以解决这样的问题。
这套书一共四册，被作者巧妙地根据内容分为春卷、夏卷、秋卷和冬卷。并且整套书插图精美，古文注音，有通篇注释，赏心悦目。
而书中的插图更是充满童趣，色彩雅致，清新，符合孩子的阅读需求。
我们都知道，孩子进入三年级后，语文课本开始增加文言文阅读，随着年级增长，文言文阅读越来越重要，考试中的分数占比也越来越高。
如果孩子在一二年级就开始读小古文，进入三年级这个“分水岭”后， 成绩就不容易下滑，甚至还能有一个大幅度提升。
此外，如果孩子不能够在小学阶段接触文言文，家长忽视了对孩子阅读古文兴趣和语感的培养，等孩子到了高年级，学起文言文就会比较吃力，语文成绩也难以提高。
如果您也想提前对孩子进行古文启蒙，让孩子从小学开始赏析古文，让孩子轻松爱上古文，可以试试这套《我爱读古文》。
古文是我国古典文化的精华，让孩子从小诵读这些经典的古文精华，不但对孩子以后的学习会有很大的帮助，还可以丰富孩子的语言积累，提高孩子的感悟能和审美情趣，更可以提高孩子的文学素养，让孩子终身受益。
