教育的目的就是让孩子能成才成人。而成才和成人之间，自然是先学做人，再说成才。我们教育孩子，自然希望他们能成名成家，而这前提必须是“三观端正”。
一个人如果连三观都不正，那么他就是成才了，也很难对社会做出怎样的贡献——你想要唤醒一个利己主义者，他的眼睛始终盯着自己的一亩三分地，他会为了社会和国家而牺牲自己的一点利益吗？绝无可能。
所以，我们在提出培养宗旨的时候，都提出要培养德智体美劳全面发展的人。而这全面发展的第一要求就是品德。但是，有些时候，我们的学校在教育学生的时候，往往只看中成才，而至于成不成人却并不是他们优先考虑的问题。这样的教育就有些让人看不懂了。这不，华东理工大学的“偷耳机事件”就是一个典型的事例。
“偷耳机事件”事情其实并不复杂，就是男女两个学生在食堂吃饭的时候，坐到了一起。“相逢就是缘。”按照一般的才子佳人的剧本应该发生一些美好的事。但是他们之间却没有，反而因为一个小小的意外而剑拔弩张，甚至闹到了报警才最后彻底解决。
男女生坐到了一起，女生在离开的时候拿错了东西。这拿错了东西，男生自然是很着急。但是女生却不着急，不想着归还，却先在“华东理工大学墙墙墙”上发了一个帖子，说自己是拿走了对方的充电线。这说明了情况不就行了，但是她却在接下来的文字里恶语相向，恶意攻击——“懒得骂你，也不是故意针对你，但你这种作别人位子的行为真的挺恶心的，麻烦下次不要再为华理男性丢脸了。”“别到时候倒打一耙说我投你东西哈。”
本身就是自己拿错了东西，还有脸说别人这里那里，而最让人不能接受的是，本身就是自己做错了，还装着自己无辜的模样，恶意地诋毁对方。这是一个什么人呢？
男生在看到帖子之后，自然是不甘示弱，他回道：“咱说拿了我的耳机拿了我的充电器不给我送回来？还在这叫？听你这意思你理直气壮呗！”对于这样没脸没皮的人就不应该惯着，狠狠地踹她几脚，也让她清醒清醒。
对于男生帖文中的耳机，她却是矢口否认，坚称自己没有拿。而随后，剧情很快就反转了，她主动承认了自己拿了耳机。这变脸比翻书还快，为什么呢？是不是让人有些糊涂。
而男生没有再纠缠，直接选择了报警。而一报警，那做小偷就实锤了。想想，食堂里能没有摄像头吗？这样的丑事一爆到网络上，学校自然就不能不介入了，有损学校声誉啊。
而在学校的压力之下，男生只能选择和女生和解。但是学校的后续处理却让人有些大跌眼镜——这位女生竟然被保研了，而且就在本校。
这本来也没有什么，谁会关注这样的小事呢？但是，女生的发帖却让人哗然：“我本来想退学的，但是我的导师开导我，让我主动地承认错误，不要用退学来逃避，我已经保研了，我不想因为这件事我退学，把我未来毁了啊。”
从她的发帖，我们知道她为什么抢在男生报警之前选择认错了，就是因为导师的开导。这也就是说，并不是她认识到了错误，而是因为保研的现实压力，让她低了头。而她认识到自己错误没有呢？显然，是没有的，不然谁还会把这件事拿出来显摆，这不是不以为耻反以为荣吗？
而对于华东理工大学的谜之操作，网友们也进行了抨击——“2011年一位男同学偷东西被开除，2016年一位男同学偷东西被开除，结果2021年一位女同学偷东西还态度恶劣，却保研了？这肯定不是性别问题，这是很可能有内幕啊。”
“这个事不能草草了结，华东理工大学作为211学校，学生出现了道德问题，就理应给全社会一个交待。”
但是，到目前为止，学校却是始终三缄其口，为什么呢？
亲爱的读者，对于华东理工大学对于偷耳机的女生选择给她保研这件事，你有什么想说的呢？欢迎大家留言，讨论。
