退休前，我常常在商学院“出没”，常做些一到两个小时的分享，每次都是找一两个知识点“大做文章”。当时应该是说了很多“正确的废话”，自己很嗨，学员感觉很受“启发”，但一点用都没有。
2010年6月1日在清华经管学院讲了《理想的工作环境》（网上找到这个记载）这个题目。
当接到邀请要给清华讲课时候，不知道什么原因（可能临近退休），突然觉得应该讲个不一样的题目，要有点“总结”味道，对35年的职场生涯作出一个交代，所以就编写出《理想的工作环境》。
作为一个工科男，什么题目都有公式，这个题目也不例外：理想的工作环境=理想的企业X理想的上司X理想的员工。这个应该是“框架”思维的开始。
后来有次有机会给一家商学院讲一个两天的课（有学分），当时对“系统性”的追求就更强了，过去讲的都是一两个小时的课，篇幅有限，两天时间就很不一样了，可以展开去讲，于是就开始了第一版的“框架”课程。
因为要用英文授课，所以原来PPT都是英文的，题目是Enterprise Operating Framework（企业运营框架）。从这以后，我就开启了在商学院讲“框架”之路。
过了一段时间，很多学员告诉我不太适合在商学院讲“框架”，最后我决定自己开始一条“探索”的旅程，从开始的三天课程，到后来的九天课程，影子CEO等等。
2015末，正式转到线上授课，《祥龙十八掌》就是2015年11月推出的，跟着就开始有100系列，加上几个CEO懂财务、销售、人事的课程。课程也从纯粹的“知识灌输”加上“场景学习”，目的是提高课程的落地效率。
从101开始不断迭代，但主要迭代的是场景学习部分，知识体系的改变不大，但到了今年，先有“六脉神践”，到最近的L2C，知识体系已经到了“推倒重来”的时候了。
过去十年作为一个阶段来说，我会叫它是“框架1.0”的阶段。我们马上就开始“框架2.0”的阶段，知识体系也会调整。
这个工作其实已经进行了大半年，106其实已经进入了2.0的时代，加入了L2C，场景学习不再追求大而全。到目前来看，这个改变是绝对高效的。
从1.0到2.0一定会是“平稳过渡”，学员只会感受到课程与工作更接近，我们追求是更有效到落地，同时降低“学习压力”。
2022是“框架2.0”的元年，元月五号（下周三）晚上，我会正式介绍“框架2.0”，同时也会提供一个学习系统的大局观，像一张“学习地图”，相信可以帮助学员有效做好自己的学习计划。
好，今天就说到这里。欢迎大家积极反馈
