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985毕业的家长被小学数学题难倒, 没料到出这种题, 让人难以理解

中小学实行双减政策,提高学生的主动学习能力,促进德智体美劳全面发展,也减轻了家长的经济负担,可谓是一举多得的好政策。

辅导学生作业,是无数家长的“梦魇”,一些家长甚至被气得住进医院,学生也是被“恐惧”笼罩,间接造成不少悲剧发生,到头来,人财两空,成了难解的心结。

休息日不能补课,家长又要开始辅导作业,好在课后延时服务也开展了,学生的作业基本能在校内完成,不过,家长不能当“甩手掌柜”,要及时掌握学生的学习情况。

一位985毕业的家长在网上发帖,看到孩子的作业上的错题,感到难以理解,不少家长在帖子下回复,自己也遇到过这种题,究竟是怎样的题,能难倒985毕业的家长?

985毕业的家长被小学数学题难倒,没料到出这种题,让人难以理解

小学生写作业的时候,经常喊父母,家长也经常告诉学生,遇到不懂的问题要问父母,对于家长来说,小学的作业难度不大,基本都能会做。

像这位985院校毕业的家长,更应该不在话下,自己也没想到,竟然能被一道小学数学题难倒,不是题目有多高深,而是被绕晕了。

一般情况下,数学试题最后一道题,有一定的难度,小学生不会也正常,但是,看到孩子的作业,父母计算一遍,也不明白为什么。

题目是用英文字母A、B、C列的竖式,结果是6B6,学生写的答案是A=0、B=0、C=3,可是,家长认为第二个数字BC很明显是十位数,0怎么能作为开头?应该是做错了,老师还画了对号,一些家长也是同样想法。

后来老师解释道,0就是没有的意思,不是作为十位数的开头,所以,这就是正确答案,家长有点想多了。

类似这种题还有很多,比如下面的题,换成了文字列的竖式,要求用不同的数字,使得等式成立,难度要大一些,可把小学生难坏了。

很多家长有共鸣,现在的小学数学题,似乎比以前难多了,不是有多高深,看着就像文字游戏,可以理解为脑筋急转弯,教材也没有讲解,家长也想不到。

一些家长认为,出这种题没有意义,题目也不严谨,在文字里埋下“陷阱”,容易产生歧义,不应该出这样的题。

为什么小学数学题会出这样的题?究竟有没有意义?

其实,家长对这类题有误解,不是平白无故出的,看似是文字游戏,实际上很考验学生的反应能力、思维逻辑能力、理解能力、举一反三能力等等。

一味地做课本相关题,容易让学生形成惯性思维,主动思考能力将会变弱,固定的套路,写烂的解题思路,也会让学生觉得枯燥乏味。

这种题多了一些趣味性,学生比较感兴趣,数学本就是广泛的概念,不是只有公式才能解题,正如题目上要求所学,是思维拓展题,打开学生的思路,增强综合能力。

我国教育正从应试教育向素质教育转型,根据官方发布的相关消息,中考九大学科的拓展题的题量会有所增加,难度也可能提高。

学生不能“读死书,死读书”,拓展题的分值比较高,想拿到高分,学生要学的知识,就不能局限于课本,思想走出校园,到广阔的天地,个人综合能力得到提高,表面是成绩提高了,实际上,学生的思维能力也上升了,好处不是一丁点。

数学是理科的基础,数学的成绩,同样关乎物理、化学、生物的成绩,文理也不分家,数学提高了学生的思维逻辑能力,在做文科的习题,也有思路,比如写作文,内容逻辑清楚,有一定层次,丰富且有内涵,学好数学很重要。

想要让学生的数学成绩提高,家长需要怎么做?

家长不要盲目地让学生刷题,报补习班,先要培养学生对数学的兴趣,有了兴趣,学习动力会更足,然后培养对数字的敏感度,循序渐进

小时候,通过一些益智类游戏,让学生能专注做一件事,遇到难题不逃避,独立性和自律性都很强,这些好的学习习惯和能力,都能帮助学生提高数学成绩。

当学生的数学基础扎实了,再去多做习题,题海战术不是追求题量,而是要追求质量,已经会的习题,不用反复做,那样只会浪费时间,要提高学习效率。

家长想让学生提高数学成绩,可能自己也要多学习,家长也需要成长,教育是一门学问,双减政策落地,家长要承担起辅导学习的重任才行。

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