导语：90后的家长真的是越来越溺爱自己的小孩，90后的父母应该是更理智些，要比70后80后的教育观念要更先进才对吧。而不是像现在一样一遇到什么不利于自家孩子的事情就要投诉，就要举报。一点小事，就要闹得满城风雨。
家长举报教师排座位问题后，教师被约谈，教师怒而坦言：你行你来
近几年很长在网上看到的新闻，就是某某又被家长举报下架了，像迪迦奥特曼，喜洋洋与灰太狼，虹猫蓝兔奇侠传等等这些陪伴着90后长大的动漫都渐渐的因为某些爱好投诉的家长而下架。这些爱投诉的家长不仅在社会上对市民们做出了很大的贡献，更是对自身孩子的维护更是做到了极致。
因为太血腥而投诉，小编其实很想问下，为啥小编小的时候一点都不觉得呢。
像最近赵老师就遇到了一件很头大的事情。自己因为按照成绩的先后排名，让优秀学生优先选择自己想要的座位，以此来激励学生的做法却被家长投诉到校长那里去。好好上课的赵老师，就这么被叫去了校长室聊天，是谁都会心情郁闷。本来是激励学生的事情却被批评这么做是不公平的。赵老师对此无比烦躁，怒怼：那要不家长自己来安排？
原来赵老师之前的座位分配是主要是按性格和身高来分配的，性格太活跃的会被安排跟文静的学生坐，主要是想要让太闹腾的学生闹腾不起来；成绩不好但是又肯吃苦的学生则会安排和成绩好的学生一起坐，以此让优秀的学生来带一带他们；还有一些不爱读书的同学就被就近安排座在最前面，剩余的那些太高或太矮的就只能按身高原则来分配，其实这样是最合理的安排，所以家长之前并没有对座位并没有太大的意见。
但是，这些座位的安排都是老师一个人的决定，并没有考虑到学生的想法和感受，只是考虑到需要帮忙的学生，并没有考虑到优秀听话的学生是否愿意，是否可以接受。
所以，在月考前，赵老师有了一个很超前的想法，就是让成绩好的学生可以先自己选择自己想要的座位。其实老师的想法很简单，就是想让学生更有紧迫感。更努力的去学习。
被问到为什么要这么安排呢？赵老师说出了他的理由：
一、这是最能激励学生的一种方法，变相的让学生提前知道什么是优胜略汰。这是最公平的一种做法，学生会知道这是凭我自身的努力换来选择，而不是外界因素的影响。这对于学生来说是更好的教育。
二、他们可以根据自己想要的来进行组合，想要和自己的小伙伴座在一起，那么他们就要努力把学习成绩搞好，才有机会进行选择。对此，他们肯定是会互相进行监督，互相进行鼓励。这个方法是可以让他们把学习成绩提升，又可以让他们的友谊长存，这一箭双雕，何乐而不为呢？
三、其实赵老师最想要让学生们懂得一个道理，想要有优先的选择权，那你就要走在最前端才可以。这种无声的暗示与鞭策，想努力往前爬的同学都会懂。
那位投诉赵老师的家长，投诉的理由是，孩子现在个子还是比较矮小，就应该座在前面，才是最合理的。要不孩子看不到黑板，影响学习。还有一点理由就是：这样子的座位安排，差生只能和差生座，那么优秀的学生就只能一直优秀，差生就一直差下去。
赵老师无比无语的回答：您家小孩就是坐在前排，还是一个可以呼吸道新鲜空气的窗边。而对于第二点理由，赵老师回答道：想要努力的学生，是不会一直跟差生座在一起的。想要自己有选择权的，就一定会去努力去得到，努力离开差生的位子和优秀的人在一起。
其实赵老师这种做法，在很多家长眼里， 这是是很不合理的，是对小朋友很不公平的，更是很打击小朋友的心理，他的这种做法，只能让差生更差，让学生的自尊心受损。这是歧视，这种做法是该受到谴责的。
那么中小学为什么会分市重点，区重点呢，大学又为什么会分一本，二本，三本呢。不就是因为，都是用学习成绩来区分优秀和不优秀的学生吗？
为什么只有这件事没有家长进行投诉呢？
事实上，优胜劣汰，从古至今，一贯如此。
想要有选择权，就只能努力的，拼了命的往前靠。 竞争哪里都有，只有胜利者才有最终的发言权。
流传了几千年尊师重道的优良美德，在现如今，却只是一句人人口喊却做不到的口号，很多家长对老师不再有敬畏之心。而是只想着自身的利益，对于老师对学生的教育，只要触及到自身的利益的那一刻，那么这个老师就不是一个好老师。
老师和家长本应该是同一条战线上面的战友，因为他们的目标是一样的，都是想要把孩子培养成对国家有用的人才。但是，现在呢，老师和家长似乎成了敌人。家长动不动就举报老师，动不动就以自己的想法为主。
术业有专攻啊，家长们。如果你们会教，为啥还要让自己的小孩子来学校读书，来学校接受教育呢。
执着地栽培自己是教育孩子的王道！为人父母，永远是一场心胸与智慧的远行！
一位资深的班主任曾说：“家长与学校配合得越好，教育越会成功。”最好的教育关系应是：家长支持老师，老师配合家长，老师与家长共同陪伴孩子健康成长。
家长和老师在一起并肩“作战”，不是一加一等于二，而是一横一竖结合在一起，给孩子十倍、百倍的力量，帮助他成长。
教育，从来就不应该是一件孤军奋战的事情。
