今年是双减政策的第一年，大多数地区也都严格执行了国家的双减政策。特别是针对一二年级的减负政策，各地都执行得很好。
一二年级属于低年级学生，也是减负最关注的群体。所以我们的减负政策对于一二年级也做了非常细致的规定，主要包括这几方面的内容：一二年级不得布置晚上作业；一二年级不得进行期中考试，也不得进行纸质的期末考试；不能对一二年级学生公布成绩和排名，所有学生实行等级制。这些减负措施力度确实很大，如果学校真的执行的话，学生负担确实能减轻很多。
当然，学生的负担减轻了，老师的负担也会减轻很多。比如一二年级没有晚上作业的话，那老师也就不用批改晚上作业了；一二年级不允许期中期末纸质考试，那老师的考核压力也就小了很多，再也不用为成绩而焦虑了。所以很多人认为，学校的一二年级老师相比以前确实轻松了很多，工作量比以前小了很多。
那么绩效工资的分配方面，一二年级老师会因此减少吗？一个学校的老师为此和校长大吵了一架，直言：减负难道是让你减老师的绩效的吗？
事情是这样的：
放寒假了，学校通知绩效工资表签字。带二年级数学的张老师兴冲冲地去签字。谁知道一看工资表傻眼了，只有区区800元钱。再看看其他老师的，连学校的图书管理员、实验员都有1000多元，自己作为一线老师怎么可能比这些人还少呢？再说干着同样的工作，去年领了3500元呢？
张老师无论如何也接受不了，就去找校长，想问个清楚。自己一年来没请过假，没旷过工，学校布置的所有教学工作自己都认真完成了，二年级课节比高年级每周还多4节呢？为什么绩效工资却这么少呢?
后来学校的解释是：双减后，一二年级不考试不留家庭作业，老师的工作量比原来少了很多。另外一二年级现在也没有了期末考试，没有了教学成绩，教学奖这块自然也没有了。而学校的后勤人员呢？工作量和原来没任何区别，还有高年级的老师，他们依然有期末老师，有教学成绩考核，所以教学奖这块和原来一样。这样以来，低年级老师的绩效奖相应就少了。
看了这学校的绩效分配方案，作为老师的我也不能理解，双减不就是为了给学生和老师减负的吗？难道减负还要减绩效？这是哪门子逻辑？
第一：低年级老师取消了晚上作业，不代表工作量就减少了。
我们都知道，在小学，一二年级是最难教的。虽然低年级取消了晚上作业，但因为低年级只有语数两门主课，所以老师的课节普遍较多，白天的工作量并不轻，怎么能认为减负后老师的工作量少了呢？
第二：低年级取消了期末考试，不代表没有教学成绩。
低年级不让举行纸质的期末考试，不代表就没有考试了。只是换了方式考试而已，比如采用学生口答背书的形式来进行，这样照样也是有成绩的。这难道不算是老师的教学成绩吗？
就算这个不算，难道这些老师没有付出吗？没有辛苦的上课吗？为什么不能享受教学奖呢？
个人观点：
国家的绩效政策很好，双减政策也很好，就是下面的很多学校完全曲解这些政策了。因为实行双减竟然让低年级老师绩效减少了几倍，不得不说，这个学校确实霸道，也确实无情！
