对于郑强教授，经常关注教育话题的家长可能不会陌生。这位出生于重庆的60后大学老师，在思想上却丝毫不输年轻人，总是能一针见血地对一些现象做出精辟的评论。
特别是在学生和教育方面，他更是投入了不少关注，提出过很多深受家长和同学支持的论调。“双减”大概是近来最受热议的话题，对此他又有怎样的想法呢？我们来听一听。
“起步快，却累倒在起跑线上”，谈及双减时郑强总结出学生的通病
“双减”以减轻中小学生课业负担和校外补习负担为目标，从限制补课、限制作业量和学生排名等多个方面入手，切实缓解学生们的学习压力。
不过对于双减的解读，或许每个家长或专家都有不同的看法。有人觉得只要中高考还存在，即使严控这些依然还是有很多学生会默默“内卷”。
在某个节目中，郑强被问及这一话题时，他却说出了一个很普遍的问题：中国学生起步快，没有谁输在起跑线，大部分孩子是累倒在起跑线了。
他解释道“从幼儿园起，我们就对学生能否出类拔萃予以太多的关注，一直到他们考上大学都是如此，学生们对科学的兴趣已经很淡了”。
这也正是同学们从小就面临巨大课业压力，“内卷”越发严重的一个原因。可以说，这是国内学生的通病，被郑强教授总结得很精辟。
当然，学生出现这种现象并非他们个人的问题，跟家长们的过度期待、现实里升学考试的难度、赛道的单一化和毕业生求职环境等都有关系。
郑强教授的见解值得深思，学生起步快，不如“跑得远”
郑教授的见解归纳出学生教育中一个很常见的现象，就是起步特别早。他曾在谈及英语教学的时候指出，很多家长在学生上幼儿园时就急着让他们背单词。
这明显是一种“催熟”的教育方式，虽然看似起步快，可学生们往往在本该培养兴趣的年龄，对知识产生了疲倦和抵触，很难再培养出创造力和持续学习的动力。
他指出，“起步快不如跑得远”，一名学生能否有好的发展，通常跟起步的关系不大，而是看他能否持续地保持学习的能力。
真正懂得教育的家长，看重的不是学生起跑时的速度，而是中途的“加速度”。对此，笔者也深有同感，记得小学时班里有几名同学是佼佼者。
后来我们考入了同一所重点高中，但这几位小学时成绩拔尖的学生，高中时却表现得非常一般。反倒是另外几个小学时不怎么起眼的同学，成了重点班里的优等生。
如今很多人追求“速度”，学生们学习的起点也越来越早，可实际上往往后劲不足。家长越是望子成龙，就越需要理性地看待竞争，不要太早地给他们施加学习任务。
让学生“放缓脚步”，并不是很容易的事，需要各方共同努力
当代学生的课业压力大、学习节奏越来越快，同学们为了跟上进度哪怕真的争分夺秒，有时也会感觉心有余但力不足。学生的辛苦程度一点不比成年人少。
让同学们放缓脚步，是很有必要的事，但实际上想要实现并不容易。正如有些家长所说，考试摆在那里，你在学习上慢下来就很容易被超越，学校录取可不会给你第二次机会。
所以，让学生真正实现“双减”，需要家长、学校、社会共同努力。家长们不要对学生过于苛刻，需要从更长远的角度看待学业，给他们成长的时间。
学校需重视教学方式，不要用单一的题海模式带动成绩的提升，而是更多地放在讲授学习方法上。评价学生也不宜“唯分数论”，成绩不能说明一切。
而教育大环境的改善，也需要更多相应的好策略，需要专家们研究真正符合学生实际情况的教育方式，进一步摸索更有效的方法来减轻同学们的负担。
【笔者寄语】学生是一个家庭的未来和希望，也是深受关注的群体。他们的学习负担可能比父母辈要增加很多，这是值得我们深思和解决的问题。郑强很犀利地指出了学生的通病，但是这种现象有很多根源，希望我们共同努力去改善。
今日话题：你如何看待学生“累倒在起跑线上”这个问题呢？（图片来自网络，侵权可删除）#知识红人季#
