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“起步快, 却累倒在起跑线上”, 学生的通病, 被郑强总结得很到位

对于郑强教授,经常关注教育话题的家长可能不会陌生。这位出生于重庆的60后大学老师,在思想上却丝毫不输年轻人,总是能一针见血地对一些现象做出精辟的评论。

特别是在学生和教育方面,他更是投入了不少关注,提出过很多深受家长和同学支持的论调。“双减”大概是近来最受热议的话题,对此他又有怎样的想法呢?我们来听一听。

“起步快,却累倒在起跑线上”,谈及双减时郑强总结出学生的通病

“双减”以减轻中小学生课业负担和校外补习负担为目标,从限制补课、限制作业量和学生排名等多个方面入手,切实缓解学生们的学习压力。

不过对于双减的解读,或许每个家长或专家都有不同的看法。有人觉得只要中高考还存在,即使严控这些依然还是有很多学生会默默“内卷”。

在某个节目中,郑强被问及这一话题时,他却说出了一个很普遍的问题:中国学生起步快,没有谁输在起跑线,大部分孩子是累倒在起跑线了。

他解释道“从幼儿园起,我们就对学生能否出类拔萃予以太多的关注,一直到他们考上大学都是如此,学生们对科学的兴趣已经很淡了”。

这也正是同学们从小就面临巨大课业压力,“内卷”越发严重的一个原因。可以说,这是国内学生的通病,被郑强教授总结得很精辟。

当然,学生出现这种现象并非他们个人的问题,跟家长们的过度期待、现实里升学考试的难度、赛道的单一化和毕业生求职环境等都有关系。

郑强教授的见解值得深思,学生起步快,不如“跑得远”

郑教授的见解归纳出学生教育中一个很常见的现象,就是起步特别早。他曾在谈及英语教学的时候指出,很多家长在学生上幼儿园时就急着让他们背单词。

这明显是一种“催熟”的教育方式,虽然看似起步快,可学生们往往在本该培养兴趣的年龄,对知识产生了疲倦和抵触,很难再培养出创造力和持续学习的动力。

他指出,“起步快不如跑得远”,一名学生能否有好的发展,通常跟起步的关系不大,而是看他能否持续地保持学习的能力。

真正懂得教育的家长,看重的不是学生起跑时的速度,而是中途的“加速度”。对此,笔者也深有同感,记得小学时班里有几名同学是佼佼者。

后来我们考入了同一所重点高中,但这几位小学时成绩拔尖的学生,高中时却表现得非常一般。反倒是另外几个小学时不怎么起眼的同学,成了重点班里的优等生。

如今很多人追求“速度”,学生们学习的起点也越来越早,可实际上往往后劲不足。家长越是望子成龙,就越需要理性地看待竞争,不要太早地给他们施加学习任务。

让学生“放缓脚步”,并不是很容易的事,需要各方共同努力

当代学生的课业压力大、学习节奏越来越快,同学们为了跟上进度哪怕真的争分夺秒,有时也会感觉心有余但力不足。学生的辛苦程度一点不比成年人少。

让同学们放缓脚步,是很有必要的事,但实际上想要实现并不容易。正如有些家长所说,考试摆在那里,你在学习上慢下来就很容易被超越,学校录取可不会给你第二次机会。

所以,让学生真正实现“双减”,需要家长、学校、社会共同努力。家长们不要对学生过于苛刻,需要从更长远的角度看待学业,给他们成长的时间。

学校需重视教学方式,不要用单一的题海模式带动成绩的提升,而是更多地放在讲授学习方法上。评价学生也不宜“唯分数论”,成绩不能说明一切。

而教育大环境的改善,也需要更多相应的好策略,需要专家们研究真正符合学生实际情况的教育方式,进一步摸索更有效的方法来减轻同学们的负担。

【笔者寄语】学生是一个家庭的未来和希望,也是深受关注的群体。他们的学习负担可能比父母辈要增加很多,这是值得我们深思和解决的问题。郑强很犀利地指出了学生的通病,但是这种现象有很多根源,希望我们共同努力去改善。

今日话题:你如何看待学生“累倒在起跑线上”这个问题呢?(图片来自网络,侵权可删除)#知识红人季#

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