辅导孩子做作业没有个“十八般武艺”，那绝对会被孩子给气吐血，尤其家有小学生的家庭。
孩子不写作业时父亲温文尔雅，一写作业父亲秒变马景涛式“咆哮帝”。即使你不辅导孩子写作业，只是检查孩子作业，家长也总能收到意外惊喜。
看看这个“多”字，简直写出了汉字的演变历程，真的是不得不服。其实，别看小学生年纪小，还挺有才的。
还有这个“雨”字，仿佛慢慢有了灵魂，给写活啦！有时候都觉得自己虽然是个成年人，但思想都被禁锢了，哪能有孩子们精妙绝伦的举动呢？
要说，这道计算题并没有答错哦！5+5+1难道不等于11吗？小朋友写11角错了吗？为什么一定要是1元1角呢？
即使老师给学生的答案打错的时候，也应该告诉TA这样做也没错，我认为这样才是负责任的老师。
其实这道数学题，小学生的答案确实也没错，可是这种投机取巧的行为，老师怎会鼓励呢？而且如果给你打勾了，往后别的学生估计都会跟风。
下面这道题，估计是小朋友没认真审题。爸爸妈妈连同爷爷，全都成了奶奶家养的“家禽”。这孩子不挨揍，说不过去啊！
这拼音拼得跟本来意思差了不是一点半点，老师无奈发出灵魂拷问：怎么拼的？
这个《小蝌蚪找妈妈外传》，真是看一次笑一次。虽然是个笑话，但却说出多少孩子的心声：妈妈，您如果还是我亲妈，请别再逼我写作业了好吗？
你会发现，孩子们给出的作业答案虽然不能让你满意，但总能惊艳到你，为什么呢？因为TA们打破了常规，不走寻常路，这其实是一种发散性思维、批判性思维的表现。
然而，尽管培养孩子发散性思维对将来成材非常重要，但如果不正确引导，也可能影响到孩子日后正常的学习生活。
1、允许孩子提出不同看法
平时在孩子的作业中，你总是会发现一些千奇百怪的答案，而且往往与标准答案相差了十万八千里。这个时候，家长一定不能生气地认为自己的孩子就是脑袋不灵光，我们应该换一种思维，不应该总是打击孩子的不同声音，反而应该多鼓励孩子说出自己的不同看法，毕竟任何问题都没有标准答案。
生活中也是一样，家长们往往不喜欢爱顶嘴的孩子，不喜欢孩子总是反对自己。其实，只要孩子的顶撞不是不礼貌的做法，还挺有理有据，我们家长就应该和孩子积极沟通，培养孩子的求异思维和发散性思维。
2、家长应学会向孩子提问
很多家长每每遇到孩子的各种疑问，都懒得搭理甚至觉得不可思议，尤其老人带孩子的时候，这个问题最为突出。大人总认为孩子们的问题如此不里头、毫无意义，其实孩子们的每一次发问都是在探索世界。
还有一些家长在面对孩子的疑问时，会选择立刻给出具体答案，其实这样做的错误的。当孩子向你提出各种问题时，你不但不应该着急解答，还要向孩子提出一些新的相关的问题。比如：孩子问你那是小鸭吗？如果那不是小鸭，你也不能直接否定TA，而是提出新的问题，引导孩子解决自己的疑问，建议应该反问道：你还记得上次在老家看的鸭子是会游泳的，你看它能游泳吗？你在看看它的嘴巴、脚掌……从而一点点让孩子通过一步一步分析解决了自己的疑问。
3、发散性思维要用对地方
有些孩子在做题目时，不是因为笨，也不是因为不会做，而是因为懒，于是就用投机取巧的方法解答了问题。比如：计算器上的数字1和8坏了，要计算336×18该怎么办？结果学生答：再买一个没毛病的计算器。你说老师看到这样的回答什么感想？那肯定是选择扣分啊！态度决定一切，笨鸟可以先飞，就怕一个懒字。
所以，发散性思维一定要用对地方。比如写作文的时候，发散性思维能帮助我们写出别具一格的作文来；再比如答题的时候，发散性思维能帮我快速、正确地回答问题，但切忌可不是帮助你投机取巧哦！
每日一问：你家孩子有做过一些“千奇百怪”的作业吗？你敢晒出来吗？
