期末考试成绩出来了，大部分家长都很关心孩子的成绩，一般家长认为，只要孩子能考95分就很不错了，毕竟小学的每科总分才100分。但是杭州的一位妈妈，孩子考了95分却开心不起来。那是怎么回事呢？
杭州胡女士的儿子读小学六年级，平时孩子的英语成绩一般，在班上属于中等偏后，这次期末考试孩子考了95分，几乎超越了之前的任何一次成绩，胡女士也特别的开心，感觉孩子的成绩终于上来了。但是看了孩子的评价手册后不淡定了，原来孩子只得了C等，她仿佛挨了当头一棒，无论如何也想不通。
在胡女士看来，无论怎么按等级评价，自己的孩子考了95分也算是A吧，怎么可能是C等呢？如果95分的都是C等，那么80分、70分的算什么呢？胡女士不解，打电话询问老师，谁知道老师的话更让胡女士更难过了。
学校等级评价看的是名次，并非是成绩，每科的等级代表的分数都不一样。
面对胡女士的疑惑，老师也解释了，这次班上学生考得都非常好，满分的就有十几个，98、99分的更多，大多数学学生成绩都在95分以上，所以95分只能是C等了。虽然我们实行的是等级评价，但等级评价看的还是学生的大致名次，并不是分数。
正因为如此，所以每科ABC等代表的分数都不一样。像语文整体成绩都不太高，90分可能就是A等了。家长不要看分数，最好看学生的等级，等级基本上代表了学生的名次。简单来件，A等就是班上前十名的同学，B等就是班上的中等生，而C等基本都是班上最后的十名同学。
等级制没有具体的分数和名次，但大致还是可以看出学生的名次的。目前学校的等级制代表的是名次而不是分数。
不公布学生成绩和排名，不代表没有学生排名，学校依然会根据学生成绩给学生和老师排名的。
双减过后，教育部是严禁学校老师公布学生的成绩和排名的，要求对学生实行等级评价。但是并没有具体的操作流程，至于什么分数代表A等，并没有统一的标准。在这种情况下，各校的等级所代表的的分数实际上都不一样。
说白了，现在学校的等级实际上就是名次，只不过没那么详细就是了。
目前的学校还是很看重学生的成绩的，虽然不公布学生成绩和排名了，但不代表没有。学校还是会给孩子们排名次的。很简单，学校要根据学生的名次给学生发奖，也会根据班级的成绩给老师发奖。说白了，学生的成绩和名次只有家长不知道，老师们是一清二楚的。
正因为学校老师还是如此的重视成绩，所以才会把95分的成绩划为C等。
试卷简单好还是难点好，实际都各有利弊。
之所以95分被评为C等，很简单，就是因为试卷太简单了。减负后，很多家长呼吁要降低考试难度，给孩子们减负，但是看看这等级，试卷太简单真的好吗？
试卷太难或者太简单实际都不太好。太难，对中等及以下学生都没好处，他们的成绩都可能偏低；但是太容易的话，也考察不出学生的水平，可能连班上最差的也能考90多分。
所以试卷不管是难还是容易，都各有利弊，最好是难易适中。
个人观点：
双减后实行了等级制，个人认为还是很有好处的。因为等级比分数更科学，它代表的是名次而不仅仅是分数。家长一看等级，至少可以知道孩子在班上的大致位置，不至于盲目乐观或者悲观。
不让公布排名，但可以公布等级，所以用等级代表排名个人认为还是非常科学的。
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