高三学生，寒假过后，语文就要进入二轮复习，和一轮复习不同，主要进行专题复习。 语文二轮复习不能和一轮复习一样，需要我们提前了解相关内容，对复习要心中有数，能够掌握学习的主动权。
高三学生，在一轮复习的过程中，已经掌握了大部分知识点，对基础知识有了基本的了解。一轮复习，主要是全面复习，对语文课本知识整合力度不够，语文二轮复习阶段，就需要转变思想观念，学会构建知识体系。在第二轮复习的过程中，要注意教材内容特点，结合专题进行复习，学会整理相关知识，构建知识框架。知识整理需要自己用心去做，要结合自身情况，在牢固掌握课本基本知识的情况下，学会构建知识网络。要善于分析知识之间的内在联系，把同类知识串联起来，要能够找到知识之间的相关问题，思考的角度要全面，把握要准确。
高三学生，在语文二轮复习的过程中，要选择合适的试题，通过训练提高自己的做题效果。做题时，要善于思考，学会反思，总结做题的技巧和方法。做题的时候，可以结合高考题型，进行专题训练，把握各种题型的特点，掌握答题的基本要求，学会归纳，在做题的过程中要善于发现问题，提高自己答题的主动性和自觉性。要善于比较，通过做题，要对比自己的答案和参考答案，要在对比中学会答题的基本技巧，学会审题的基本方法，如果自己答题不够准确，就要学会查找原因，多下功夫去克服答题中的问题，要多总结和思考。
高三学生，在做语文试题的过程中，要理性看待考试，正确分析做过的试题，要学会积累经验，不要有太大的心理压力。 复习的过程中，要认真听课，学习老师分析试题的方法，了解老师对做题的要求，通过不断做题，积累自己临场发挥的能力， 主动适应考试，学会审题，提高自己的答题能力。
高三学生，在语文复习的过程中，结合自己归纳和整理的内容，进行强化记忆， 对各种类型的知识要有总体观念，学会积累。语文试题当中，文言文比较难，需要注意文言文的基本知识，重视实词、虚词，要了解各种句式，掌握各种词的用法，重点掌握课程标准要求的各种语言虚词和特殊句式， 平时要多积累，可以结合历年高考试题，了解答题的技巧和方法。
总之，高三学生，要在语文二轮复习的过程中， 重视基础知识的学习，学会构建知识网络，通过训练，提高自己答题的能力，学会分析试题，不断积累经验。要学会归纳和整理，特别是自己薄弱的部分，要学会查漏补缺，不断提高自己的学习能力。
