今天读到一篇文章，作者说他所在学校是当地公认的优质中学，他所教的班级也是初二全年级公认的重点优秀班。可是在课堂上学生的表现却让人失望。
作者说，他把“听其言，观其行”这句名言写在黑板上，结果全班没有一个学生知道。
作者说，他所教的班级从初一起每次考试中语文平均分都是在全年级名列前茅的，可是学生竟然没有一个人知道“听其言，观其行”这样常见的名言。
其实这一点也不奇怪。别说学生知道多少名言名句，就是在语文课堂上，你要引导学生自主阅读、理解感悟、生成表达时，学生都是默不作声，一脸茫然。勉强提问，也是搜肠刮肚，挤牙膏一般，前言不搭后语。
所以然者何？我们的考试指挥棒就在那儿。
考试成绩不光是学生的头等大事，也是家长的头等大事，更是教师和学校的头等大事。
一切为了成绩，所以考什么就教什么。我的儿子今年读五年级，他们语文科目每次考试的题型基本上是固定的，四个板块：基础达标，能力提升，阅读训练，习作园地。所以我孩子的语文学习就是围绕这四个板块反复刷题。
孩子每天的时间都花在了刷题上，和成绩和考试和刷题无关的诸如课外阅读之类的一则谁都不敢当真，二则根本没有时间，因此除了课本上的知识之外，不知道其他名言也就不足为怪了。
语文考试是笔试，和刷题有关，而且基本上都是套路题目，和学生的听说能力无关，和学生真正的语文素养关系不是很大。
一般来说，小学阶段和初中阶段只要强化刷题和死记硬背，语文等科目就能考出好成绩。语文成绩好并不一定就是语文真正好。学生提笔答卷没问题，但是在课堂上默不作声、一脸茫然、课堂发言挤牙膏一般前言不搭后语也是事实。要说整天只顾埋头刷题的孩子能够博览群书知道很多名言，那可真的就是怪事一桩了。
尤其是升学率越高的优质学校越是这个样子的。他们的成绩就是靠刷题刷出来的。前面我说过，语文考试题型多是套路题目，你要你狠命刷题，绝对能出成绩。比如作文，我就见过猜题押题背作文的做法。有针对性地背若干篇作文，应付考试基本上是绰绰有余的。尤其是中小学校的一般性考试，作文的范围就是课本内的作文范围，背几篇作文绝对可以拿高分。
但是现在语文考试也考名著阅读，学生没有时间阅读相关篇目，怎么办？临时突击，不读原著，只做题目。搜集几十道几百道相关的题目，直接刷过去，记下来，以此来应对考试。
我有好几个年轻的同事，他们都是本科学历，而且他们当年的高考语文成绩相当高。可是现在，要让他们写一篇文章的话，搜肠刮肚，抓耳挠腮，挤不出来。即使写出来了，也是啰嗦重复，语病多多。当我挺纳闷的时候，一位解释道：“我们从小学到中学，学习就是天天刷题，我们的成绩考得高，并不是语文真的好。”
