大家都知道，我国目前的学科门类有13个，但是在最早以前，并没有这么多，只有10个学科门类，那到底怎么什么时候增加的呢？为什么会出现调整呢？以后还会不会增加呢？
不少同学对我国研究生教育的学科分类以及专业设置不太清楚。比如6位数的专业代码是什么意思？又是怎么来的呀？研究生调剂的时候，为什么从专业代码中，大致就能判定是否能够调剂等等类似的问题。
本文详细详述我国研究生教育专业调整的发展史以及现行的研究生教育专业设置情况。有想了解相关知识的朋友，点击关注收藏。
太早的我就不讲了，咱们从新中国成立之后说起。新中国成立后我国的研究生教育才取得了较大发展，但也经历了不少坎坷和曲折。
在1977年时，教育部与中国科学院联合发布《关于1977年招收研究生具体办法的通知》，我国研究生教育在中断了12年之后终于得以恢复。而开始制定我国学科专业目录是在1983年前后，总共制定并实施过四份。
第一份1983版《试行草案》，这一版中总共有十个学科门类，哲学、经济学，法学，教育学，文学，历史学，理学，工学，农学，医学，当时是没有军事学的。不过同年12月5日，国务院学位委员会召开了第5次会议，决定增设军事学学位。
于是在1990年，就出了第二版《专业目录》，这个版本《专业目录》共设置11个学科门类，72个一级学科，包括1985年增设军事学专业和620个二级学科。
到了1997年，出了第三版《专业目录》，这个版本学科门类增加到12个；又增加了管理学门类。一级学科增加了到89个，二级学科调整为386种。
在2011年时，终于出台了第四版《学位授予与人才培养学科目录》。该目录在1997年版和1998年版普通高等本科专业目录的基础上，经过专家反复论证后编制出来的。这版目录学科门类分为13个。又增加了一个，就是艺术学门类，把原属于文学门类下的艺术学科单独出来，成为了第13个学科门类及艺术学门类。下面设了5个一级学科。分别为艺术学理论，音乐与舞蹈学，戏剧与影视学，美术学和设计学。
到今天为止，我们学科 门类为13个，分别为哲学、经济学，法学，教育学，文学，历史学，理学，工学，农学，医学，军事学，管理学和艺术学。2011年版本，也将一级学科由原来的89个增加到了110个。这也是中国第4次更新学科专业目录。
随着学科和专业的变化。事隔7年，到了2018年4月时，又出了一个更新版。与2011版相比，2018年更新版依然保持13个学科门类。但是进行了一些调整。出现了以下变化：
第1个变化，在工学门类下增设了网络空间安全一级学科。学科代码为0839。第2个大的变化，对工程专业学科类别进行了调整。将工程代码0852专业学位类别拆分为8个专业学科类别。分别为电子信息，机械，材料与化工，资源与环境，能源动力，土木水利、生物与医药，交通运输。举个例子，以前的电气专业的专硕叫电气工程。是在工程类专业学位里，现在这个类别在目录中就找不到了，因为电气工程被调整到了电子信息专硕类别里面了。
第3个大的变化，专业学位中，将0951农业推广专硕正式更名为农业专硕，当初这个专业名字只是暂定，这次正式改名了。
第4个大的变化是新增的中医专业学位。代码为1057。
第5个变化是把军事学下面的，军制学更名为军事管理学。
截止到2018年4月更新版为止，这版专业目录中，共有111个一级学科，专业学位总数增到了47个。也就是目前我们研招网上现行的最新研究生学科分类和专业目录。更新后的新目录，具有很强的指导价值，适用于硕士博士的学位授予、招生和培养。
说到这里，大家基本就清楚了，原来我国的研究生教育专业设置是这样发展而来的，是按照学科门类，学科大类，专业这三个层次来设置。
什么是学科门类，就是现行的13个学科门类。什么是学科大类，就是指的111个一级学科，什么是专业？就是指的二级学科。这三个层次用了6个数学来代替，也就是我们看到的研究生的专业代码。
为了让大家理解的更清楚，我举例说明。这6个数字中，其中前两位就表示学科门类，比如说哲学是01经济学是02，法学03，教育学04。第3-4位数字表示一级学科，比如说经济学下面有两个一级学科，分别是理论经济学，和应用经济学分别用01和02代替，也就是说，你选择理论经济学下面的专业，前面4位数肯定就是0201开头，选择应用经济学，就是0202开头，接下来看后面的第5位和第6位就代表二级学科，依然用经济学来举例。比如政治经济学020101，前面的02表示学科门类是经济学，中间的01表示是理论经济学一级学科，后面01是专业代码，代表这个专业是政治经济学。
相信通过本文，各位同学对研究生教育的专业设置有了更清晰的了解。那么还会调整呢？答案是会的。按照惯例，我国一级学科的调整每10年进行一次。现在已经是2022年了。教育部也已经在2020年就开展新一轮学科目录调整设置工作。
据悉，全国研究生教育会议提出还会增加学科门类，新设的第14个学科门类即“交叉学科”，这样做的目的是构建更加科学规范、灵活高效、适应需求、有利于创新型复合型应用型人才培养的学科体系。
到底新版本会是什么样呢、大家也别着急。我们拭目以待。
