“课后延时服务”已经在各地区实行一段时间了，因为疫情等特殊原因，部分地区课后延时服务被暂时取消，很多家长没有想象中苦恼，反而变得非常开心，这也让其他家长感到羡慕不已。
实际上课后延时服务是为了保证学生们的学习效率，同时也是为了辅助“双减”的一项有力措施，不仅方便了很多家长接送孩子，还可以让学生在学校里面就可以完成课后作业，不仅家长轻松，孩子们回家以后也有了更多属于自己的时间。
但课后延时真的好吗？大家集体在学校学习就能让“内卷”因此消失吗？实际情况可能并没有预想中让人非常满意，老师们反而身心交瘁。
01
课后延迟出现了“副作用”？学生也是有苦难言
大家想象中的课后延时可能是学生们在一起写作业，有时间的时候还可以参加一些活动，老师轻松，家长满意，但现实情况却让学生表示自己更累了，说好的写作业也都变了模样，自己的压力不仅没有减少，反而越来越大。
原因其实跟各个学校有很大关系，老师们也在这个过程中感到身心疲惫，原本老师只需要照看学生们写作业就可以了，但总有学校在课后延时的时候让老师继续教课，而学生们在上完了一天的课程以后，还需要继续运转大脑，集中注意力听课。
而这个期间的学习也并不是特别理想，这就跟我们加班一样，学生不仅会受到极大程度的心理压力，而且身体健康也会出现问题。而回家以后，学生还需要继续写作业，而作业量也会因为这两节课的增加变得越来越多。
学生想要十一点之前睡觉的难度反而因为课后延时服务变得愈发困难。老师虽然并非义务上课，但每天多出的两个小时工作也给他们增加了很多压力，教学的任务量也因此增多，很多老师回家以后不仅需要备课，还需要批改学生们的作业，可以说非常辛苦。
学生们因为前一天的加班，第二天学习的动力也大不如前，都说兴趣是最好的老师，但这种高强度的学习环境，确定可以让学生对学习产生兴趣吗？因此课后延时反而出现了很多副作用，而这些副作用也影响着很多学生老师。
02
分析：
课后延时服务的本意是为了促进孩子的成长，帮助学生在学校里面学习到更多的知识，在学校完成一定的作业，让学生和家长都可以获得更多的幸福感，但如今很多家长却认为还不如让孩子直接回家，课后延时服务也没有想象中的好。
很多家长平时是没有时间照顾孩子的，因此教育部就想通过课后延时帮助家长减轻一定的压力。但实际上很多学生回家以后依然需要写作业，而且写作业的时间变得更久了，睡觉时间也是变得更晚了。
对于这种情况，不管是老师还是学校都应该懂得合理运用延时服务，不应该给学生带来更大的压力，这样才能真正发挥延时服务的作用。
03
学生在校时间过长，也容易影响到他们学习的效率
八点到校，六七点放学，这个时间对于一个成年人而言实际上都很久，甚至超过了很多人说上班的时间，而学生在学校的时间过长，也容易对学生造成一些不好的影响。
并不是每个学生都适合长时间在校学习的，有的家长就反应孩子虽然每天多出了两节课，但成绩却下滑得厉害，自己也不清楚孩子学习的情况，每天放学以后孩子还需要写很长时间的作业，家长不仅感到心疼，而且也不知道究竟如何帮助孩子。
延时服务可能帮助了一些孩子，但同时也对某些学生产生了不好的影响，很多学生并不适应这么长的学习生活，所以延时服务实际上也应该采用自愿原则，对于那些有家长看管的学生，他们也可能更适合在家里学习。
当然还有些家长表示课后延时服务让学生的学习成绩变得越来越好了，希望可以继续实行下去所以对于课后延时服务，大家的看法也是各不相同。
总结：
课后延时服务有好的地方，但同时也存在很多问题，不管是学生还是老师都需要正确看待课后延时服务，这样才能够给学生带来更加美好的明天。
今日话题：你认为课后延时服务好吗？
