齐鲁晚报·齐鲁壹点记者巩悦悦策划整理
编者按：“白日不到处，青春恰自来；苔花如米小，也学牡丹开。”这是绝大多数小规模乡村学校的真实写照。过去的2021年里，记者从沂南走到郓城，再从沾化奔赴沂源蹲点，见证了很多有情怀的教育者扎根农村，他们正努力用微光弥补差距，帮助农村孩子更好的成长。
家人闲坐，灯火可亲，这是春节团聚的理想状态。而在山东多地的小规模乡村学校，数不尽的乡村校长和老师正奔波在通往半山腰、偏远农村的学生家里，他们想利用宝贵的寒假时间，走到孩子家里，走进孩子心里。即日起，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目将陆续推出“乡村校长/教师的寒假日记”，聚焦乡村教师家访的所见、所闻、所感，为农村孩子点亮梦想，为乡村振兴注入力量。
以下是沂南县岸堤镇第一初级中学教师李始梅的寒假日记：
2022年2月6日星期天晴
我叫李始梅，是沂南县岸堤镇第一初级中学一名普通的语文老师。24年的工作经历让我深深体会到：教育工作不只是在学校，关心孩子不能只在校内。通过家访，走进学生家，可以为学生、家长、老师搭建起沟通的桥梁，形成教育合力。
县教体局启动的“包保”工程已经进入纵深阶段，成为每一名教师日常工作的一部分，除了校内帮扶，家访也成为主要工作方式。假期为我们教师家访提供了最殷实的时间和最广阔的舞台，我们通过家访了解到学生在家的表现，也体会到家长的辛苦与不易，进而对孩子制定新学期针对性的帮扶计划。
除了电话和微信交流，春节过后，我再一次走进了小京（化名）家。
小京是我的“包保”学生，他虽然头脑聪明但很贪玩，一直没有养成好的学习习惯，早早的就放弃了学习，课堂上总是魂不守舍、听不进去，课下却精神焕发、生龙活虎。很多时候，他对于家庭作业也是应付了事，学习成绩一直处于落后状态。为此，我经常与家长电话沟通、多次进行家访。
他出生在一个普通的农村家庭，父亲为养家糊口常年在外打工，逢年过节才能回家，所以生活重担和教育孩子的压力全都压在了妈妈一个人身上。妈妈每天都是忙完地里忙家里，早晚还得接送孩子，基本没有精力再管孩子的学习，况且妈妈文化程度不高，也辅导不了孩子。长此以往，就导致孩子不但没有好的学习习惯，还不服管教，成为问题学生。
对于这样的孩子，要想改变他，必须采取多种方式给予帮扶，做好打“持久战”的准备。虽然前期我经常和家长沟通，并利用暑假和周末进行了多次家访，在学校每一周都与孩子进行谈话交流，但长期的懒散、贪玩等毛病已经根深蒂固，再加上基础差，有时他想学但已经听不懂了。也正因此，他上学期的表现时好时坏，期中前一段时间表现较好，期中考试成绩还是不错的。期中考试后有点“翘尾巴”、思想上又松懈了，那段时间学习上又下滑了。我总结反思了一下：对于这个孩子必须多关注，要经常谈话提醒，表现好了及时表扬鼓励，出现问题马上指出并帮其改正……总之，帮扶策略就是八字方针——“时刻关注，绝不放手”。
孩子已经进入初三，相信只要我放低姿态，对孩子动之以情、晓之以理，在一次次的交流中让他感受到你对他的尊重和关心，他就会放下心中的芥蒂，敞开心扉把心里话说出来。十四五岁的孩子虽然叛逆，但已经有了是非善恶的辨别能力，我相信只要不厌其烦，坚冰也有被焐化的时候。
这次家访，我先对小京语文成绩达到了制定的目标给予肯定和表扬，小京和家长都很高兴。家长对我说着感激的话，感激我一直在帮助孩子，所以语文学习突破很大。听着他们的话，我心里很不是滋味，虽然确实有付出，但心里还是存着很多愧疚。
为了给孩子希望，让家长不失望、不放弃，我接着指出，上学期老师对小京的表现是比较满意的，希望小京利用好新学期最后几个月好好努力一下，总复习也是查漏补缺的最好机会，可以把一些基础知识重新学习一下，把能学会的知识掌握，不但语文成绩能提高，其它科目的成绩也一定能提高。文化科成绩提升后，还要把特长利用好，别怕吃苦，跟着体育老师练好体育项目，争取走特长生这条路，只要从现在开始努力，他一定会有机会的，老师对他是有信心的。
我还告诉小京，父母为了他付出了很多。爸爸常年在外打工，为的就是挣钱养家为他创造好的生活条件，妈妈不但干农活、拾掇家务，还要风雨无阻天天接送他上学，很辛苦。爸妈所有的希望都在他身上，一定不要辜负他们。现在吃一下读书苦，将来才会品尝到生活的甜……孩子一直低着头认真听着，我知道他的心里也一定是有所触动的，一定也有变好的愿望和决心。
之后我又了解了孩子假期的生活安排和作业计划，家长说孩子没有制定学习计划，每天玩手机的时间比较长，我进行了适当的教育，希望他最后两周规律作息，尽量控制玩手机时间，多花时间学习，尽快把作业完成。
最后我检查了小京的寒假作业，虽然很多科目没有跟上进度，但语文、数学总复习手册还是做了不少，给予表扬的同时，指出书写上还要更认真些，并且尽快把其它科目的作业进度赶上。小京答应着，并承诺尽快把作业做完。期间小京妈妈一直在重复着：“你好好学，说不定就能考上呢？谁谁家孩子原来倒数第一，现在正数第一了。”这位朴实的母亲是多么期盼自己的儿子也能创造奇迹啊？我只能尽力说服小京：“孩子，你一定要体会到家长的良苦用心啊！”
时间不知不觉过去，该道别了，家长热情地送我出门，嘴里还是一个劲地说着感激的话，我心里五味杂陈，笑着回道：“是我应该做的，我做的远远不够呢！”说这句话时真的很心酸。我深深知道“所有问题学生的背后其实都有一个问题的家庭”这句话地意思，我能理解作为父母的心，也理解他们面对孩子的无能为力。
长期简单粗暴的教育方法，换来的是孩子的不自信和对抗情绪。我没有资格指责他们，只能再次提醒他们，一定不要放弃孩子。今后爸爸要经常打电话回家，一定要心平气和的和孩子交流，多从孩子身上找优点，多鼓励孩子，争取让孩子全力以赴投入中考复习。
怀着不平静的心情驱车回家，一直思索着小京回校后的教育方法问题，进而想到班里每一名孩子的教育策略问题。我觉着身上的担子更重了，作为教师，不只是要做好“包保”学生的工作，我们对于所教的每一名学生都要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
希望的种子一旦播撒，相信只要我们浇水施肥的脚步不停歇，花开满园的时刻终会到来。新学期，新起点，教育路上，任重道远，让我们笃志前行，心怀希望，未来可期！
