如果说人们最期待的事情，那一定非放假莫属，不只是学生，家长们也是最爱放假的。毕竟现在学习和工作的压力都如此之大，谁不想多点假期，好好休息呢？
但与家长们相比，学生们已经足够幸福了，寒假和暑假随便拿出一个，几乎都要比家长一年下来的假期多得多，可如今寒假还没休完，学生的假期却又多出了两截儿来。
学生放寒暑长假不够，又增春秋小长假？教育部已证实
很多小学生在寒暑长假结束之后，回到学校都会觉得有些不适应。随着开学一起蜂拥而至的学习任务，让学生们不由得怀念起放假在家的轻松日子。
可眼前面对的还是望不到头的一整个学期，等待着自己的是接近五个月的学习时间，这让很多学生不由得感叹：为什么学期之中不能有假期呢？为什么没有春秋假呢？
但最近有消息表明，学生们看似“得了便宜还卖乖”的愿望，还真的有可能会被实现，那么春秋假到底是在哪个时间放？假期长度有多少天呢？
对于学生们呼吁春秋假的愿望，教育部表示：可以安排春秋假期，各地区要根据实际教学情况进行调整。据了解，学生们有望迎来长达6日的“春季小长假”，这让学生们欢欣不已。
但学生们也注意到了一个条件，那就是学校要在学生完成对应阶段的教学目标之后，才能进入“春季小长假”，如果小长假可以落实，那么从小学到大学生应该都是可以涵盖在内的。
提起“春秋假”，中小学生家长愁到家
虽然对于学生来说，放假是大好事，然而家长和学生的悲喜在放假这件事上却并不相通。很多家长对于春秋假的设置都表示了反对的态度，而主要原因就是因为家长的假期问题。
给学生放假的初衷，是为了让学生在冗长的学期之中短暂的抽离，让学生能够趁着春意盎然的时刻去拥抱自然，但由于春秋假并不是家长的假期时间内，所以家长大多是没法陪同的。
尤其是中小学生，如果家长不在家，小学生就无人看管，家长和学生实际上是无法协调一致的，因此就算学生有了假期，也大多也是在托管班中度过，这无疑增加了家长的经济负担。
另外，很多家长对于教学进度上也比较担忧。毕竟在“双减”之后，学校课程设置中美育科目的地位已经提升，占据了一部分时间，如今又休春秋假，教师的教学质量恐无法保证。
家长们反对原因主要是围绕着学生，而社会上的反对声音则是针对教师。众所周知，教师的假期是跟着学生走的，寒暑假已经让很多人红眼，春秋假落实之后，教师的口碑很可能还会下滑。
“春秋假”在实际开展还会遇到哪些阻碍？
实际上，“春秋假”除了帮助学生们彻底落实“减负”之外，还考虑了很多方面，第一，春秋假的自然风貌更适合学生们进行旅游，饱览祖国风光，加强爱国主义教育。
第二，春秋假的设立在旅游淡季，在作为主要“投资对象”的学生放假之后，旅游业相关的一些列产业链都能够得到拉动，有助于推动国民经济良性发展。
但这些好处都建立在家长能够有假期的条件之上，如果家长的假期无法被满足，那么小学生放假就只能在自己家楼下玩耍，无论是饱览风光还是拉动经济，都只是一纸空谈。
不仅如此，还有可能会出现与教育部所期待方向正好相反的结果，学生们因为没有家长看管而投入培训机构，这样一来，“双减”的效果也会受到影响。
而笔者对于此事的观点是，因为春秋假距离“五一”、“十一”长假较近，可以统一在这两个小长假前后进行假期延长，同时将家长们在假期期间的“带薪休假”做好落实。
这样做有两点好处，第一，统一的假期安排更利于教学进度的把控和放假的管理，第二，与之前的法定假日重合，有效避免家长和学生假期完全不协调的局面。
只有统一的假期，才更加程序化具有保障，而只有家长的假期落实，学生的假期生活才能有保障，毕竟小孩子还是要跟着家长，如果不能解决家长假期问题，春秋假的效果恐难于达到。
今日话题：你如何看待学生放春秋假这件事呢？
