教育是立国之本，它不仅决定着人类眼前的视野，更决定了人类未来的格局，因此我国一向把发展教育事业的发展作为重要的国策之一。而随着社会的发展和进步，城市教育日新月异，乡村教育也不遑多让。
教师作为教育的主体之一，在教育飞速发展的过程中占据着不可或缺的位置。虽然大家都站在三尺讲台之上，但是从业时间、从业地点等各方面因素的差异，也让教师的发展有了速度上和质量上的差别。
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比起城市教师，乡村教师从各方面来说都不占优势
有句话叫“经济基础决定上层建筑”，无论对于哪一个行业的从业者来说，养家糊口肯定是最基本的需求。众所周知，教师的工资水平和公务员相似，与任教地区的经济发展水平和职称高低挂钩。
因此，相对于城市教师的福利待遇，一些乡村，尤其是偏远地区，教师的工资和福利待遇都比较低，甚至非常困难的地区还会出现拖欠的现象，而且晋升职称更是难上加难，前方的各类“门槛”要求都不算低。
除了实打实的待遇，配套设施的差距也是非常现实的问题。一些地区住宿条件差，交通不方便，饮食粗糙等问题让许多师范毕业生“谈乡村而色变”。
而且即便是生活上的问题可以克服，但在日常工作上，乡村教师们也会面临很多挑战。目前中国农村大量人口进入城市，乡村的学生寥寥无几，而且大多数学生都是留守儿童。学习基础差，家庭配合度低，学生心理问题多……种种问题让初出茅庐的学生们手足无措。
也正是因为这些原因，能够在乡村扎根的老师们少之又少，能够真正踏踏实实留下来的都是对三尺讲台有所热爱，或者抱有一腔热血的有志之士。
02
乡村教师迎来了好消息，从教30年荣誉证书将与职称挂钩
虽然在乡村进行教学可谓是困难重重，但随着教育事业的发展，国家对于偏远地区的教育问题关注度也是与日俱增，对于乡村教师的福利待遇也愈加重视起来。
比如为了解决乡村教师晋升难、工资低的问题，相关部门改革了原有的晋升制度。其中，最受大家关注的莫过于教师届的“终身成就奖”——30年荣誉证书。
原本这个证书只起到鼓励和表扬的作用，甚至不少人吐槽这是个“空名头”，但如今乡村教师30年荣誉证书却并非废纸一张，而是实实在在的和待遇挂上了钩。
从相关文件上来看，获得这个荣誉证书的教师在乡村任职满30年，就可以直接晋升到高级职称，
福利待遇自然也将会提升。
而如今，这个政策已经不再是纸上谈兵，部分地区已经开始逐步实行。比如甘肃、湖南等地区，第一批退休的乡村教师的福利待遇基本和高级教师持平，为他们的付出画上了圆满的结尾。
这些政策不仅让乡村教师的生活水平得到了切实的提高，也让大家看到了国家振兴乡村教育的决心，让许多本来犹豫的学生受到了极大的鼓励，加入到乡村教师的队伍中。
03
一般什么样的师范生会成为乡村教师呢？
随着乡村教育的发展和教师待遇提高，不少毕业生都将乡村教师列入了自己的择业选择中，那么什么样的毕业生可以成为乡村教师呢？以下是比较常见的三种渠道：
●参加三支一扶计划的学生
所谓“三支一扶”，是指国家为振兴乡村教育，提高教师水平的选拔政策。选拔出的优秀志愿者们的任职期为两年，两年后可以选择是否留下。
值得一提的是，参加过“三支一扶”的志愿者们在后续想报考公务员或教师编制的一些岗位时会有优惠政策，这也让很多学生选择“曲线救国”。
●公费师范生
在高考报考的时候，一部分同学会选择报名公费师范生。这部分学生属于提前批录取，大学的费用由国家承担，毕业后由国家分配到生源地或者需要进行教育建设的地区进行支援教育。
但选择这个渠道的同学需要考虑清楚，如果毕业后不履行合约或者打算放弃机会考研，都会面临赔偿问题。
●参加特岗计划的师范生
除了以上的两种在学生时代“预定”乡村教师位置的渠道，毕业后的同学们一样有机会通过“特岗”考试成为乡村教师的一员。这类老师在满足三年的服务期后就会获得编制，而且有机会调回到城市。
04
乡村教师需要毅力与恒心，并非所有学生都适合
虽然乡村教师的编制和各种政策倾斜看起来很“香”，但是现实问题不能忽视。并不是所有的学生都可以胜任这一工作。
要想在乡村教师岗上发光发热，首先需要的就是恒心与毅力，能够克服生活上和工作上的种种困难，适应从象牙塔到工作场的巨大反差，这样才能在繁忙的工作中得心应手。
除了恒心，基本的生活问题也需要大家注意。因为乡村教师在最开始的几年薪资收入不会太高，所以需要大家综合考虑自己的家庭状况再进行选择。
