2017年4月,芜湖市翰文学校建立了全国首个“行知实验班”,此后,该校教育教学中认真践行陶行知教育思想,取得积极成果,不久前该校被中国陶行知研究会命名为“中国行知实验学校”。
该校黄校长表示,陶行知先生是人民教育家,他提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,对今天中小学校推进素质教育,实施课程改革具有很强的现实指导意义。自2017年在全国建立首个“行知实验班”以来,翰文学校师生、家长一起学习、实践陶行知教育思想,以生活教育丰富和发展班级的管理和育人理念,形成了富有特色的育人理念,打造翰文学校行知特色校园文化建设,学校以“行知实验班”为龙头,在全校推广行知文化,取得了良好的社会声誉和办学效益。
记者了解到,近五年来,该校每年都带领老师、家长去南京晓庄学院学习,多次带领教师参加国内各级各类陶研培训,学校连续三年分别在内蒙古、江苏、上海举办的陶行知教育思想研究与成果研修论坛上展示“行知实验班”学陶立德树人的典型经验。
该校在校园文化建设中充分体现陶行知教育思想,校园洋溢着浓厚的学陶氛围。开设了“行知大讲堂”,每学期举办大型学陶报告会,邀请国内知名的陶研专家为全体老师、家长、学生做学陶报告;打造学陶载体“双陶文化”、“四陶模式”。“双陶”文化,即陶行知教育思想引领下的新时代行知文化和陶笛特色艺术文化。以“四陶模式”即“诵陶诗、唱陶歌、吹陶笛、做陶子”,践行生活教育的新举措;创新开展学陶游学活动,组织教师、家长、学生赴徽州、南京等地,同走行知路;学校每年组织一次“行知手抄报”、“行知黑板报”比赛,宣传陶行知博大精深的教育思想、光辉业绩;学校编印“陶行知生平事迹、教育思想”校本教材,让老师们组织孩子一起学习;学校开辟陶行知纪念园,目前已完成设计,即将施工建设……师生们还走出校园,融入社会,传播行知文化,孩子们用自身的实际行动从学陶践陶者逐步成长为小小播陶者。
该校践行陶行知教育思想的举措得到了国内外陶研界的肯定和赞誉,并产生积极影响,先后接待全国各地近千人次前来参观学习。该校的“行知实验班”被中陶会授予全国“学陶、践陶”先锋班。
大江晚报记者王俊杰