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三年级下学期, 为阅读准备积累量, 根据单元训练目标多看这一类书

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家长们都羡慕别人家的孩子爱看书,安安静静,乖巧地阅读,一看就是一两个小时。我家的孩子不爱阅读,坐不住,板凳上像是有钉子,最多坚持10分钟,扔下书本,就跑去刷手机玩了。家长们很苦恼,到底阅读该如何引导?语文老师也说得很轻松,家长看书,孩子就看书,问题是我们家长也看书了,但孩子根本无视,家长的以身作则并不能打动孩子。所以阅读的事在小学阶段,根本很难执行。到了初中,学习任务更多,留给语文学习的时间也不多了,更不要说还有时间去做好阅读积累,可能连睡觉的时间都不够。孩子们很辛苦,阅读量上不去,语文成绩也难提高,怎么办?

通过低年级的识字量积累,来到了三年级下学期阶段,这是一个对阅读兴趣和习惯都要求比较高的阶段,家长们要做好辅导和督促,引导孩子多看书。很多家长不知道这个阶段可以看什么,小岛老师建议家长们多看看三年级下册的语文课本,了解每个单元的阅读训练目标,按照阅读训练目标,围绕教材做拓展阅读,这样的阅读积累才能实现对语文学习有所影响和帮助。当然,我们也不能干涉孩子太多的阅读选择,多给孩子一些阅读空间和自主选择的机会,不断丰富孩子们的阅读内容,同时打造家庭阅读氛围,家长放下手机,多进行陪伴阅读,我相信能做到这一点的家长,根本不用担心孩子的语文成绩了。

1、三年级下学期的阅读范围

三年级下册的语文阅读范围,都清晰地写在了课本里,有古诗词、寓言童话、民间故事,阅读故事类的小短篇对于三年级的学生来说,是一个重点的阅读训练目标。可是家长还是要找语文老师要书单,因为家长说孩子根本不喜欢看,觉得没有意思。孩子不喜欢看,有很多种原因,寓言和民间故事可能离他们的生活有点远,孩子没有认真阅读过,也没办法产生共情,比起专注地看书,无聊的时候刷手机才是最有趣的事。在三年级下学期的课本中“快乐读书吧”的阅读主题是寓言,这就在告诉我们家长,古今中外优秀的语言故事,都可以给孩子阅读。除了感受故事的趣味性,故事中传达的生活道理,也是需要学生们通过阅读来理解。

对于三年级的同学来说,阅读语言的积累量应该是多少才符合阅读训练单元的要求呢?当然,只要学生们自己能安排好阅读时间,寓言故事的阅读是多多益善的。但根据大部分学生的平均水平,一般来说,三年级下学期结束,我们要保证2-3本寓言故事书的阅读量。《中国寓言故事》《伊索寓言故事》适合三年级下学期阅读的寓言故事基本上是以短篇为主的,一个几百字的小故事,文章的背后有描述详细的生活哲理,给学生们阅读和参考,这一类书既能帮助三年级学生阅读积累,也能提高他们的阅读理解能力,了解古今中外不同的寓言风格,但是道理是差不多的。

2、阅读积累的时候,该怎么样引导孩子

三年级下学期,大部分同学在阅读上所体现出来的问题是坐不住,没兴趣和习惯地阅读支持。坐不住的原因有很多,本身阅读对孩子就不敢兴趣,同时专注度还差,就更难安静地阅读了。阅读积累的时候,家长该怎样去引导孩子呢?首先家长要阅读寓言故事,找基本推荐给孩子的寓言故事书,先读一读,家长感受一下,是否能从这一类书中体会到简单的生活哲理,再推荐和分享给孩子,引导他们阅读。如果家长都看不进去,说明模范带头作用,家庭阅读氛围是没有能力为孩子提供的,家长就不要强求孩子也必须做到专注阅读。尝试和孩子一起阅读,相互交流和分享,逐步把孩子的兴趣从手机里抓出来,应用到文本阅读中去。每周积累1-2篇寓言故事,在写故事和理解故事的练习中,才不会陌生。

在这个过程中,也确有不少学生是不喜欢阅读的,不管家长如何引导,苦口婆心,他们就不爱看书,家长也不要着急,和孩子梳理一边课本中的阅读训练目标,告诉孩子在阅读积累的时候,就按照这个目标自己去找相关的阅读物也可以,多去大文学家的名家名篇,如郑振铎的《燕子》,叶圣陶的《荷花》,汪曾祺的《昆虫备忘录》,秦文君的《剃头大师》以及冰心的《肥皂泡》。阅读了名家的作品,总能找到和自己“对味”的内容,按照这个内容的阅读方向再去找同类的文章,做好相关的阅读积累,也能提高阅读能力。

3、不光要阅读还要分享阅读的感受

三年级不一定能读那么多书,在刚进入阅读兴趣的探寻和阅读习惯的培养过程中,我们家长要做的就是和孩子一起分享他的阅读感受,在每个月读上2-3本书,还可以更多,孩子一旦进入一个阅读积累的状态,名家读本就可以给孩子准备好了。照着日积月累的方向去积累,在阅读的故事中为自己的语文基础能力打下坚持的基础,家长的督促和辅导,孩子的积累内容才能为语文学习建功立业,表达能力也能提高,写作的时候更不会不知道怎么写了,文思泉涌的前提是三年级的学生,能够独立阅读,对文字的表达形式好奇,也就知道自己该读什么课外书了。

家长在阅读辅导过程中,应该查缺补漏,看到孩子在阅读练习上的进步。实际的阅读情况是孩子对语文学习没有兴趣,对阅读是非常厌恶的,家长就要想办法,让孩子重新审视阅读带来的学习意义。写作和阅读都是慢功夫,家长和孩子着急不来。关于阅读,大家还有什么问题?欢迎留言评论。

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