中国经济周刊—经济网讯 （记者 王红茹） 去年全国两会，全国人大代表、广东天龙科技集团股份有限公司董事长冯毅提的建议《关于加速推进船舶使用液化天然气燃料的建议》，得到了国家交通运输部的高度重视，并在答复函中明确提出大力支持船舶使用液化天然气燃料的建设和改造，加快船舶液化天然气加注站建设和运营，力争2021年底形成长江干线船舶使用液化天然气的加注能力，推动各省出台相关政策。
今年全国两会冯毅准备提交3个建议，其中之一是《关于把幼儿教育和高中教育纳入义务教育的建议》。
“教育是攸关国家发展、民族兴衰的‘百年大计’，也是寄托亿万家庭对美好生活期盼的民生工程。呼吁把幼儿教育和高中教育纳入义务教育范围，既可以彰显我国社会主义制度优势，让全民共享国家发展红利，又能让教育自觉适应我国经济社会发展与人口战略调整，为国家在2035年基本实现社会主义现代化提供人力资源保障的重要措施。” 冯毅说。
在他看来，把幼儿教育和高中教育纳入义务教育范围，意义在于：
一是有利于共同富裕的步伐更加稳健迈进。有专家认为，共同富裕的核心就是教育公平。把幼儿教育和高中教育纳入义务教育，能创造更加普惠公平的教育条件，有效减轻困难家庭的教育负担，提高低收入群众子女受教育水平。使国家在保障和改善民生、实现共同富裕上尽快取得更多的实质性进展。
二是有利于促进三孩生育政策尽快取得实效。人口问题事关国家兴衰和民众福祉,是基础性、全局性和战略性问题。大力发展教育事业，把幼儿教育和高中教育纳入义务教育，促进生育政策和基础教育相关政策配套衔接，对降低家庭教育成本、推广三孩生育政策、促进人口长期均衡发展意义重大。
三是有利于加快推动我国人口素质的全面提升。教育是提高人口素质的重要手段。把幼儿教育和高中教育纳入义务教育，能使每一个孩子都享受最优质的基础教育，为国家的建设和发展提供人力资源保障。
四是有利于规范管理各地“免费教育”制度。把幼儿教育和高中教育纳入义务教育，可以从国家层面设计和指导适应新时代需求的义务教育制度，规范国内一些地区推出的十二年制和十五年制“免费教育”等混淆义务教育制度的局面。
为此，冯毅建议：
一是调整学制。幼儿园、小学、初中、高中采用三五三二学制。孩子们十六岁高中毕业，二十岁大学毕业。高中毕业后，不上大学的可以到职业技术学校学习两年，再走向社会。
二是提高教育经费占GDP的比重。把2000年开始执行的教育经费占GDP比重4%的目标，提高到5%～6%，达到与世界第二大经济体相适应的教育经费投入。同时，适度提高中央财政在义务教育公用经费中的分担比例额度，减轻地方财政教育经费负担。
三是修改法律调整政策。为了适应全面建成社会主义现代化强国的目标，建议修改《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》，调整相关配套政策。
“将幼儿教育和高中教育纳入义务教育可以推进全社会共同富裕的步伐稳健迈进。共同富裕的重点就是教育公平，将幼儿教育和高中教育纳入义务教育范围，就是彰显我国教育的普惠性和公平性，另外，还能促进三胎政策的实效性，提升国民整体素质和受教育水平。” 冯毅表示。
