在高度发展的现代文明社会中，你能想象到一个十几岁的孩子，不仅识得甲骨文、青铜铭文、大篆等古文字体，还在高考时用甲骨文写了一篇作文吗？
高考后还被川大破格录取，为其制定了一对一的培养计划，可就是这么个“偏才”、“奇才”，却被自己的导师评价：“他太浮夸了，靠不住”，于是便向校方递交了辞职信，决心不再教他。
另辟蹊径，一鸣惊人
2009年6月17日，一篇名为“高考阅卷精彩花絮：四川惊现甲骨文作文”的帖子在各大网站被疯狂转载。
起因是一名自称高考阅卷老师的网友发文，称他在语文评卷组发现了一篇用甲骨文书写的命题作文。
该网友称“在发现这篇作文时，阅卷老师陷入了沉默，因为老师并不认识这些字，就更别提读懂了。
于是他将这篇作文交给了组长，可组长也是一脸茫然，之后在质检组检查过后，更是惊呼“这简直就是天书，根本看不懂”。
由于规定，这篇作文的具体内容并没有被这位网友爆出来。这名网友还说“这篇作文震惊了所有语文组的评卷老师，大家围在一起讨论，最后也只得出了一个粗略的结论，这篇作文中不仅运用了甲骨文，还有大篆和青铜铭文等古文字体，但具体的内容，还需要专业人士帮忙翻译”。
于是质检组便请来了四川大学的甲古文教授，帮助他们将这篇甲骨文作文翻译成现代汉语，然后再进行打分。
而知道这一事件的网友，好奇心更是被调动了起来。
这个学生究竟是何方神圣？他对古文字有多少了解，才能用甲骨文写作文？难道他不怕得0分吗？
随着大家的不断挖掘，终于在6月23日这天找到了这篇作文的主人——黄蛉
黄蛉是四川省绵阳南山中学的复读生，第一次参加高考的他成绩并不理想，于是决定留在本校复读。
在找到黄蛉后，这个大男孩并没有大家想象中的那般恃才傲物，反而神情内敛，安静又低调。
当有人问他“为什么会选择用甲骨文写作文？”时，他回答道“我经历过一次失败的高考，所以我深知高考的残酷性，每年的考生千千万，面对这么多的试卷，老师不可能字斟句酌的去判定每一个字，而且我也怕自己的作文不够出彩，所以为了让老师注意到我，我只能另辟蹊径”。
在被问道“为什么会学习古文字？当家里有人教他时”黄蛉则回答“我的家庭很普通，父母都是打工人，也没有多高的文凭，我之所以会喜欢古文字，还是因为一张海报”。
据回忆，黄蛉与甲骨文的相识缘于高二，当时正值北京奥运会开幕，一幅奥运会宣传海报深深地吸引了黄蛉的目光，海报上那弯弯曲曲的字体，更是让黄蛉“一见钟情”。在接下来的日子里，黄蛉四处请教这种字体叫什么，直到他的语文老师为他解答了迷惑“这是甲骨文”。
语文老师名叫蒲体超，蒲老师在看到黄蛉对甲骨文如此感兴趣时，顿时就有了“知己”的感觉，于是在蒲老师不断地熏陶下，黄蛉对甲骨文更是日渐痴迷，就这样，两人成了志趣相投的好朋友。
蒲老师对甲骨文的讲解生动又详细，让黄蛉总是听得如痴如醉。甲骨文在当时只有1000多个字，而黄蛉已经掌握800多个字了。从这也能看出，黄蛉对于甲骨文还是有一点天赋的。
随着不断的学习，黄蛉为了可以更好的记忆了解甲骨文，就将一些日常用字都用甲骨文书写，记笔记会用，写日记会用，就连同学给他的毕业手册他都会用甲骨文书写对同学的寄语。
久而久之，同学们都觉得黄蛉特别的厉害，而黄蛉也因为同学们崇拜的目光而沾沾自喜。
就在高考时，黄蛉更是决定全力一搏，在那短短的二十分钟里，黄蛉用甲骨文完成了一篇800字的命题作文。
当黄蛉因他这大胆的决定而忐忑时，时间来到了6月25日，黄蛉和家人查到了他的高考分数——428分，比黄蛉预期低了40分。而作文更是只有“6分”
对于黄蛉作文只有6分，专家组给出了解释，“黄蛉同学用甲骨文写作文，并没有违反规定。只得到6分是因为在专家将黄蛉同学的作文翻译过来后，发现作文的内容与命题《熟悉》并不相符，存在跑题的现象。”
对于这个解释，黄蛉表示“早在决定用甲骨文时，我就做好了最坏的打算，我会以最成功的心态坦然地接受这次的失败”。
而这个分数也导致黄蛉上不了本科，只能选择专科。不过黄蛉却因为这篇甲骨文作文迅速走红，在网友得知这件事后，还给黄蛉冠上了“古文字达人”的称号。
随后网友也对这个高考失利的“古文字达人”产生了担忧，他将何去何从呢？
柳暗花明，大学圆梦
虽然黄蛉高考失利，但凭借着这篇作文，黄蛉还是得到了一些学校的赏识，例如西南财大天府学院、湖南大学等，都向他抛出了橄榄枝。
而黄蛉却有自己的打算，他打算去复旦大学出土文献与古文字研究中心试一试，一是因为这个研究中心有过破格录取的先例，二是研究方向与自己比较匹配。
于是黄蛉来到了上海，拜访了研究中心的负责人——刘钊教授
刘钊教授在看过黄蛉的作文后表示“你很有这方面的天赋，也很努力，我很感动当代高中生还有人能踏下心学习古文字、钻研古文字，就是因为有像你们这样的年轻一代，我相信古文字这一领域，永远不会没落。”
但随后刘钊教授又说：“黄蛉在古文字方面还是有一定的不足，知识认识的不够全面，很多字了解得也不够准确。”最后刘教授在综合考量后，并没有录取黄蛉。
但在离开前，刘钊教授还是送给黄蛉一本《古文字结构学》的书，并嘱咐黄蛉“上了大学后，一定要将古文字的基础打好，这本书要是有看不懂的地方，可以发邮件问我。如果以后有考研的打算，可以随时向我咨询，或者考在我的门下。”由此可见，刘钊教授还是肯定了黄蛉在古文字方面下的功夫。
这一次的行动并没有成果，而在其他学校的面试中，黄蛉也表现得并不出彩，所以几所大学也就相继地放弃了黄蛉。
就在黄蛉觉得大学无望时，却接到了教育局打来的电话，原来四川省的一些古文教授在知道黄蛉后，不忍其被埋没，于是决定对他进行一场专项考试。
考试过后不久，黄蛉就接到了四川大学锦城学院的录取通知。黄蛉终于凭借着甲骨文敲开了大学的大门。
2009年开学季，备受大家关注的“古文字达人”黄蛉，终于出现在四川大学锦城学院的新生开学典礼上。
上了大学后的黄蛉依旧热度不减，很多媒体都追踪报道他的后续，这也导致黄蛉一直期盼的“平静生活”被打碎。而在这件事中，黄蛉的语文老师也是深受其害，很多人都猜测，黄蛉用甲骨文写作文是老师在背后替他出谋划策，各种舆论压面而来，最后这位语文老师只能远走他乡，去国外教书。
可老师的离去并没有将黄蛉拉出媒体的视线，反而在2011年，一篇报道再次将黄蛉推向风口浪尖。
教授辞职，光环破碎
在锦城学院就读的黄蛉，所学的专业并不是古文化方向，而是汉语言专业，虽然专业不同，黄蛉还是得到了校方的全力培养，但毕竟资源有限。
于是在两年后，经过锦城学院和川大的协商，决定将黄蛉转入四川大学的历史文化学院。就这样，黄蛉成为了一名双一流大学的历史系学生。
对于晚到的黄蛉，同学们都很好奇，刚开始黄蛉还会否认自己是网上的那个“古文字达人”，但后来由于事件的再次报道，同学也都从电视上认出了他。
在之后，同学们总是拿着一些古文字来问黄蛉是否认得，还让黄蛉教他们用甲骨文写自己的名字，但有些字黄蛉也不会写，所以他只能自己编一个，索性同学们也不认识甲骨文，这件事也就算圆满的过去了。
来到川大后的黄蛉非常受校领导的重视，川大和锦城学院联合为黄蛉制定了一份一对一的培养计划，川大还将已经退休的教授何峥返聘了回来，专门对黄蛉进行一对一的教学。
但好景不长，在媒体的鼓吹下，黄蛉还是渐渐地迷失了自己。
黄蛉本身就是破格录取，所以各科知识都有所欠缺，本应该努力学习将知识补足，但成名后的黄蛉却不思进取，整日流连在聚光灯下，沉醉于别人对他的赞美。
而川大为他返聘何峥教授的事情，更是让他沾沾自喜，他再也不是当年那个低调内敛的黄蛉，现在的黄蛉热衷于接受各种采访，向更多的媒体诉说自己的故事。
时间长了，黄蛉根本静不下心学习古文字，他整日心浮气躁，胡想连篇，对教授的劝导更是无动于衷，在之后的采访中，黄蛉更是大放厥词，称自己会读《文心雕龙》，正是这句话引得何峥教授决定放弃黄蛉。
据何峥教授所说“我教他的是先秦时期的文化和古文字方面的知识，但他在采访时却信口开河说自己会读《文心雕龙》，《文心雕龙》是南北朝时期的名家著作，它所评论的对象包括易经、论语、风雅颂、文赋、楚辞、诸子百家、经史子集等。
就算是中文系、汉语言系科班出身的人，读起来都是非常困难的，而他却说会读这本书，根本就是在吹嘘自己。”
之后何峥教授还评价黄蛉“这个学生太浮夸，不靠谱，我教了他两年，但他在古文字方面一点进步也没有，就算是个普通人，专门学习两年也能赶上他的进度了，在甲骨文方面，我并没有看出黄蛉有多大的造诣。而且他不止笨拙，还不懂得虚心求教，我把每个知识点都详细的讲解给他听，可是他从来没有认真学习。”
随后何峥教授便向川大校方递交了辞职信，称“交不了这个学生，至于以后谁来教他，我不会再管了。”
事情发生后，虽然学校并没有说什么，但之前专门为黄蛉定制的培养计划却再也没有实施过了，卸去一身光环的黄蛉，又变成了那个普通的学生，可他的初心却再也找不回来了。
而对于黄蛉导师辞职这件事，社会上的异议更是不断，有人觉得像黄蛉这种“偏才”，学校应该给予更多的包容，毕竟像这样的人才少之又少，国家应该加大培养力度，正如川大领导所表示的“教育就是要因材施教，每个学生都有独特的个性，不应该一概而论，要让学生将“个性”转变为“特长”。
还有人认为，学校应该给予“偏才、奇才”更多的发展空间。
而有人则持反对意见“如果黄蛉可以用甲骨文写作吸引老师的注意力，那是不是意味着其他的同学也可以用别的语言呢？那这样考试还会有人遵守规则吗？而且黄蛉在拥有好的资源后，还不珍惜，更是浪费了大家的心血。”
“黄蛉拥有着顶尖学识的导师，但他却不思进取、学术不精，只是一味地在聚光灯下展示自己，拥有着别人梦寐以求的资源却不珍惜，真是怀疑当初他是怎么想到写甲骨文作文的。”
也有人觉得“高校进行破格录取是对其他正常考生的不公平，每个学生都是经历三四年的寒窗苦读才考到高分，上了川大，如果仅凭一个特长就可以上川大的话，那大家都去学习特长好了，谁还读书呢？”
随着事件的发酵，可能黄蛉自己都没有想过会有现在的结局，当年他仅凭一篇甲骨文作文杀出重围，顺利被双一流的大学看重接纳，今天的他，却因为当年的初心不在，而泯为众人，更是引起争议不断。
如今的黄蛉没有了“古文字达人”这一光环，也没有另辟蹊径的出路，彻底沦为普通人，过着普通的生活，活成了现代版的“伤仲永”。不知道午夜梦回间，黄蛉是否会后悔当初没有好好珍惜机会，以至于到了被导师放弃、被媒体批评、被大众质疑的地步。
我们说选择学者这一条路，就是要比常人更懂得定心，享受得了孤独，扛得住寂寞，守得住本心，如果黄蛉当初能安下心跟着导师学习，或许现在的他已经是受人尊重的学者，周围也满是鲜花和肯定。
想要成为一名成功的学者，就是要孜孜不倦地学习，刻苦地钻研才能成功，就像诗里所说“一朝顿悟，发现前人所未发之秘，辟前人所未辟之境”
结束语
在高考的常规选拔机制中，我们总希望可以有“奇才”的出现，但当“奇才”出现后，过高的关注度往往会使得他们飘飘然，在当他们与我们的期望值不符后，我们又会快速的收回目光，以至于奇才突然跌落神坛。
在黄蛉的这件事中，我们应该反思，过度吹捧对于一个心智还不太成熟的少年真的好吗？过度吹捧使黄蛉迷失在掌声的世界里，沉醉于夸赞之中，以至于他忘记了自己这一路走来的艰辛，再也看不清过去的自己。
