3月8日，政协委员吴仁彪提出建议：对大学毕业生获得的学位进行分级，目标是改进学风，避免大学生进校以后只知道胡乱玩，不知道好好学。
我的想法有三个：
第一，混日子的大学生确实很多，改变他们有三种不同方式。
第二，学位分级无非学校贴标签，如何保障作出公允的评价？
第三，学生就业考虑要用人市场，学位分级有什么现实意义？
一、别混日子
正如吴仁彪副校长所说，现在有不少大学生进校之后就地躺平，不知道继续努力，学业上只想混个及格，对自己没有过高的期望，对未来没有明确的目标。要解决这个问题，咱们得找到它的根源。
依我看，学生躺平的原因主要有三个：一是中学的大量应试教育，磨灭了孩子们的学习热情，孩子们想放松。二是大学的本科教学，长期以来没有被学校放在重要的位置上，导致大量水课的出现，孩子们不爱学。三是社会更关注一个毕业生是哪个大学毕业的，而不是他在大学学到了哪些知识，学了也没用。
想要解决大学生在校不努力的问题，要么就要加强他们内在的学习动力；要么学校就进行课程迭代，吸引住学生们；要么就让社会看到，学生们在学校所学是有用的。所以，我认为给学位分类并不能从根本上解决大学生们“迷茫”的状态。
二、公平公正
如果学位要分级，那就必须建立一个分级体系，量化标准。全国3000所高校，几百个专业，每所学校情况都不同，不可能建立统一的标准。那就只能由学校自己来制定自己的标准。
问题来了，学校给学生贴标签，如何保证公平公正，让真正优秀的人才，拿到更高等级的学位？学校里面的评奖评优和入党顺序公平吗？如何杜绝不公平现象的出现？对制造不公平的人如何处置？这些问题似乎应该在学位分级实施之前，先有个明确的说法吧？
三、用人单位
吴仁彪副校长以他以自己所在的中国民航大学为例，对分级进行了说明。他说，学校的空中交通管制专业，前几年由于供不应求，所以学风较差。为了改进学风，学校根据在校生的综合成绩，把学生分成了五个级别，相当于五个星级，直接提供给用人单位参考。星级越高，就越可能找到好工作。
对这个例子我有两点想法：第一，吴副校长可能记错了名字，贵校没有一个专业叫做空中管制，对外统一招生的专业名称是空中管理。这一点，贵校官网的招生信息一栏，有明确显示。
第二，贵校的空管是超级热门专业，常年来备受学生欢迎。正如您所说，贵校是行业类院校，与用人单位的关联非常紧密，各大航司和机场招聘都不可能绕过贵校。空管专业对口就业率相当高，这个专业的学生所学的内容，有不少真正能够应用到工作岗位上。高星级学生相对于低星级学生，在用人单位眼里，一定是更好的选择。
但问题来了，绝大多数高校的绝大多数专业与贵校的空管专业性质完全不同。没有明确的固定就业方向，面临着市场的激烈竞争，由于学校所学的知识滞后于社会发展和用人单位的需求，所以在用人单位的眼里，学位级别高只能证明你在你的学校里成绩还不错，并不能证明他与有用人单位的契合度较高。如果以就业为导向，用人单位不拿分级当回事，学校又何必多做一项工作呢？
你是否支持学位分级？你认为学位分级的意义在哪里？你认为用人单位是否在乎学位分级？你觉得学位要分级，能否保公平？来评论区聊聊吧。
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