虽说初中生偏科行为不可取，但毕竟学科众多，初中生的兴趣又不同，学习时间还有限，所以每个班级难免那么几个偏科比较严重的学生。
这些偏科严重的学生在科任老师看来是个“宝儿”，走到哪夸到哪，越夸这些学生就越愿意学习偏科的这门学科。但是在班主任老师看来，偏科的学生让人头疼。
虽说初中时期的学习科目比较多，但是一门学科成绩高，也是很难带动整体成绩的。而且初中没有文理分班，根本没有淘汰学科的可能性，最终的中考成绩自然也是取决于所有科目。
用老师的话来说，偏科的学生就像是“瘸腿的板凳”，板凳想要瘸一个腿容易，但想要接上一个腿可就麻烦了。不过由于学科性质不同，从学生偏科的学科上，也能粗略看出学生智商。
初中生哪门学科成绩好，说明智商高？老师坦言：并非是英语和物理！
做家长的都希望自己的孩子智商高，那么哪门学科成绩好，说明智商高呢？如果从初中生公认的学科难度上来分析，很可能是英语和物理这两门学科。
但是老师坦言：并非是英语和物理。英语作为语言类学科，想要学好对智商的要求并不高，英国人都会说英语，难道就能说他们智商高吗？往往英语成绩好的学生，是肯定努力的。
物理作为一门自然学科，每一个公式和原理都与我们的生活息息相关。一些讨厌学习物理的学生，还扬言如果可以穿越时空，一定不要让苹果落到牛顿的头上。但物理也不是正确的答案。
再分析其他初中生学科，道德与法治、地理、生物和历史自然也不是，有些地区已经在中考改革中，准备将这4个科目当成开卷考试科目，所以学生偏科这些学科，也不太可能。那会是化学吗？学生在初三才开始学化学，所以学习内容比较基础，也不足以证明。
音乐美术和体育自然也不是，前两者主要看艺术天赋，后面的学科则是看小脑发育和四肢协调。那么就剩下语文和数学了，这2个学科也是学生学习时间最长的，又会是谁呢？
老师坦言：初中生这门学科成绩好，说明智商高，更有望成中考黑马！
我们先来说语文，语文学科其实并不好学，有需要死记硬背的内容，有需要理解分析的知识，还有需要长时间积累才能提升的书面表达。想要在语文考试中拿高分可不是那么容易的。
不过语文作为和英语类似的语言类学科，也是我们从小学到大的，成绩好坏主要取决于基础知识的积累，并不是鉴定智商高低的关键学科。老师坦言：初中生数学学科成绩好，才说明智商高。
数学是一门形式科学，由于不是自然学科所以并没有设置诺贝尔奖，而菲尔兹奖有数学界诺奖之称。数学的研究对象是数量、运算、结构和空间等，我国拥有祖冲之、陈景润、华罗庚等国际知名的数学家。
老师认为，数学考察学生逻辑、直觉主义和正式主义思维，他比其他学科的分支要多，学习难度要大，可以拓展的空间也更广，可以这样说，一个数学考150分的学生，是因为卷面只有150分。
数学成绩好的学生智商一定很高，这里说的成绩好可不是满分150他考140，而是要满分或者接近满分。而且如果能将学习数学的思维和兴趣利用到其他学科上，提升整体成绩也是指日可待的事情，自然就更有望成为中考中的黑马。
不积跬步无以至千里，数学成绩差的初中生也不用着急，只要努力就不晚
建议一，数学成绩差的学生可以先从基础题做起，如果基础题不丢分那及格线基本就是没问题了，在做拔高题时要保持专注力，在脑中将可能涉及的知识点挨个想一遍，不要着急看答案。
建议二，数学学科虽然难度大，但是趣味性还是比较足的，特别是初中生数学的几何题型，做完之后会很有成就感。学生可以通过给自己一些小奖励了，去提升学习数学的兴趣。
笔者寄语：
伤仲永的故事我们都听过，一名学生智商再高再有天赋也是有消磨殆尽的一天，而且人的大脑是要越用才越聪明的，数学成绩好的学生，应该利用优势，提升其他学科成绩。
数学成绩好的学生要继续将基础知识融会贯通，再去学习深奥的知识，有条件可以申请上奥数班参加奥数比赛。同时其他学科也不能被放弃，争取成为一名优势明显的全才。
今日话题：哪门学科是你的强项？
