每个时代走过来的人都有过其独特的时代经历，50年代的人经历过兵荒马乱，60年代的人经历吃土咽糠，70和80年代的人经历打工潮。
那么，出生在新世纪新时代的00后呢？
有人说00后是最幸福的一代，因为他们呱呱落地来到这个世间，就国富民强一派欣欣向荣。
他们不仅从来没有体验过“吃不饱、穿不暖”的滋味，就连居住的条件都跨越了好几个台阶，带有花园的商品房，上下再也不用爬楼梯，一键按下去就实现回家自由了。
然而，一场突如其来的疫情已经持续了前后三个年头，让不少地域的学生，把上课的场地从教室搬回家里。
也许居家上网课，是这新生一代的共同难忘经历，老师在屏幕的那一头，学生在屏幕的这一头，面对面共用一根网，却好像隔着十万八千里的距离。
明明学生上网课的新姿势千姿百态，老师却一无所知。这要在教室里上课，再调皮捣蛋的学生也会有所顾忌，毕竟众目睽睽之下，每个人都会有廉耻之心。
可在家里上网课却大不相同了，学生们是怎么舒服就怎么来，丝毫也不把家人放在眼里，也许前一秒还端端正正地坐着，下一秒就四仰八叉地躺床上了。
说实在的，上网课最考验人性的不是老师，也不是学生，而是望子成龙望女成凤的父母。
在没有“全民”上网课前，家长以为天底下最难的事就是辅导孩子写作业。如今却不这么认为，他们痛彻心扉地体验到，孩子在家上网课才是“难”的天字号。
看到孩子们的“销魂”上网课新姿势，修养再好的家长，估计不是气得“挥刀自宫”就是操练“河东狮吼”功了。
看看这孩子：双脚桌面翘，口罩当眼罩，上课与周公约会，谁逮到了能不鸡飞狗跳？
有家长会认为，孩子在眼皮底下上课都是这副模样，这要在几十号人的教室里，要趴在桌上流着哈喇睡大觉，老师还管得着不？
说句老实话，如果是在教室里上课，学生们不可能这么放松，老师也肯定要停下教学进步，絮絮叨叨再三强调上课纪律。
网络教学就完全不同了，老师只顾在网络的那头，自顾自在讲课，至于学生有没有听课，老师想抓没有没听课的“典型”，还得事先通气连麦，几十名学生也不可能每个都能兼顾得到。
像这种上课的姿势，老师管得着吗？
居家上网课，老师可以没有规定学生一定要怎么坐着听课。按理来说，这也是在学习，无可厚非。
可三观极正的家长却不乐意了，非要和孩子掰扯上课坐姿。这不，才辩论了几个回来就败阵下来。
有些家长还算识趣，正常操作就是调整呼吸控制情绪，尽量学会睁只眼闭只眼，顶多就是悻悻不乐地用手机拍摄下来，留下铁一样证据秋后算账。
对于那些执念于上课一定要端端正正做好、认真听讲、仔细做笔记的家长，其实没有必要太较真。
特殊时期的教育，不管是学校教育还是家庭教育，都要因地制宜、因人而异做出一些小小的调整。
试想想，活力四射的孩子本应该和同学、小伙伴一起挥洒着自己的青春。
可在如今这种特殊情况，他们不得不拘禁在钢筋水泥浇筑的小格子里，就像困兽一般施展不开腿脚。他们会有焦虑、烦躁的情绪吗？那是肯定的，不管是谁面临着未来不确定性，都会有本能的反应。
更何况上课模式发生根本性的改变，他们第一次经历需要一个磨合、适应的过程。
明智的家长通常懂得抓大放小，只要紧紧拽住几条主线，将一些细节处的空间留给孩子自由发挥：
遵循成长规律
如果说一节课40分钟的话，孩子能专注15分钟及以上，就已经够本。根据有关数据表明，6岁以上孩子的专注力通常由15分钟过渡到30分钟，如果要更长的时间，除非做自己热爱的事情。
孩子上课从教室转战到舒适又温馨的家里，出现各种“妖娆又销魂”的姿势，应该是再正常不过的事。
没有双目如炬般的老师直升机般无死角监控，又没有同学正向榜样影响，更没有严明的课堂纪律约束，说句实事求是的话，只要孩子坚持每堂课上完，管他什么姿势，就该自求多福了。
这边建议对孩子上网课姿势愤愤不平的家长，调整呼吸，控制情绪，退一步海阔天空。
亲情第一
良好亲子关系是教育的根本，只有亲子关系亲密无间，在日常的交流互动中，随时都是可教时刻。
如果家长只抓住孩子不良行为不放，很有可能伤害感情失去亲情，若把孩子逼急了，一副鼻子朝天不把家长放眼的样子，这就意味着孩子的心门已关闭。
纵使家长有多少人生哲理、闯荡江河的武林秘籍，也无法传授给孩子，因为关系不到位，人家根本就不鸟你。
父母只有本着亲情第一的原因，让孩子感受到爱，建立安全感、归属感，才能听得进家长的谆谆教导。
