每天指纹打卡6次，工作11个小时，你认为这是血汗工厂压榨廉价劳动力？不是的！这是研究生导师在公共场合讲述自己“恩威并施”的“驭下之道”。昨天我写了深圳大学发生的“研究生举报导师”，提出了关于导师-研究生关系的10个问题，今天想了想，也许用一个字组成11个词，能部分回答昨天的“十问”。这个字，就是“尊”。
一、尊重、尊敬、尊行、尊崇
导师和学生理应相互尊重，学生跟随导师学习并得到指导，成就自己；导师通过指导学生取得成果，彰显自己的价值。这才是健康关系的基础，不是吗？
学生当然应该尊敬导师，导师做的是教育工作，教育两个字是可以拆分的，导师要“教”，也要“育”。对导师的尊敬，同时也可以体现出学生对长辈的尊敬和对知识的尊敬。
当然，学生尊敬导师也是有前提的，那就是导师的尊行。尊行说的是高尚的行为，做学生要有个学生样，当导师也要有个导师样，品行低劣、三观不正的导师不值得尊敬。
与此相对的，是那些得到学生尊崇的导师。他们品行高洁，他们虚怀若谷，他们呕心沥血，他们春风化雨，学生们会不由自主对他们产生某种意义上的崇拜。
二、尊号、尊贵、至尊、妄自尊大
你不能否认，这个世界上就是存在某些非常奇葩的导师。还记得让学生叫自己“爸爸”的武汉某高校导师老王吗？他的学生小陶从楼上一跃而下，老王也被小陶的姐姐告上法庭。此后，老王差一点恢复招收研究生的资格，在众网友的齐声反对下，才没有成功。
我想对老王说的是，所谓“一日为师，终身为父”，指的是优秀的老师值得学生以对待自己父亲的态度去尊敬，不是让学生喊自己“爸爸”。你不是皇上，你不配享有尊号。导师和学生在人格上是平等的，导师并不比学生尊贵多少，更不能自以为是“至尊”。导师与学生的关系中，导师切不可妄自尊大，学生绝不能妄自菲薄。
三、尊严、悉听尊便、尊师重教
尽管有很多人视而不见，也有很多人装傻充愣，我还是要说一句，学生也有自己的尊严。研究生绝大多数是20多岁的成年人，他们中的绝大多数，都拥有自己独立且健全的人格。抛开他们学生的身份，抛开他们求学的目的，抛开一切一切的身外之物，他们首先是个人，这一点我们必须承认。
此外，学生上学也不能总想着混日子，不能什么事都拿出“悉听尊便”的态度。没有哪个导师会喜欢没头脑、不努力、脾气差、混日子的学生。研究上，学生最好有自己的想法；相处上，学生最好能掌握一定的分寸。如果遭受欺负，学生也要勇敢站出来，该发声发声，该反击反击。
我们延续数千年的文化中，有着“尊师重教”的光荣传统。继承并发扬这种传统，既需要导师们的努力，也离不开学生们的努力。
要求每天工作11个小时，指纹打卡6次，课题自己想、论文自己写，并且只能在假期写，把这类“恩威并施”的“措施”打在PPT上，用来在公共场合宣讲，导师在宣扬一种什么样的师生关系呢？
很难想象这样的消息被曝光之后，还会有人主动要求删除帖子，并且找出各种各样的理由为“恩威并施”正名。依我看，如果这位导师打心眼儿里认为自己做的没问题，大可以把全套的PPT放出来，任由大家探讨，完全没必要给曝光贴上“抹黑”、“谣言”的标签，顺道还撂下“望自重”这么三个字。
尊重、尊敬、尊行、尊崇、尊号、尊贵、至尊、妄自尊大、尊严、悉听尊便、尊师重教，11个用“尊”字组成的词语，描绘导师与研究生之间的关系。你对哪个词印象最深？你认为理想的“导学”关系，应该是什么样的？来评论区聊聊吧。
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